雪后赠雪苑师 其四

老去方知行路难,此心正要觅人安。

室中半偈如闻得,便作当年立雪看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感慕道
创作背景
雪后赠禅诗
本诗为南宋禅师释梵琮所作组诗《雪后赠雪苑师》的第四首,创作于诗人晚年。创作背景为雪后诗人拜谒同道雪苑禅师,以诗为赠抒发人生感悟,向对方求问安心之法,创作动因兼具朋友酬唱与禅理探讨的双重属性,学界对创作时间的考证大致为南宋宁宗嘉定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全篇共四句,每句七字,格律要求严谨,是古典诗词中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁。七言绝句在宋代进一步发展,大量融入哲理、禅思内容,拓展了体裁的表达边界,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是诗人晚年历经世事,对人生行路艰难的深沉感慨,第二层是诗人向禅门同道求问心安法门的虔诚向道之心,整体情感质朴真挚,无刻意雕琢痕迹,兼具世俗人生感悟与禅门清修意趣,历代解读均认可其情感的真诚性与普遍性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“行路难”在这里不是指走路困难,而是指代人生旅途充满坎坷波折。第二,“觅人安”意思是寻求他人的指点,让自己的内心获得安定。第三,“半偈”是佛教术语,指半段佛法偈语,这里指代核心的禅理。第四,“立雪”指禅宗二祖慧可站在雪地中向达摩祖师求道的典故,用来表达虔诚求教的心意。大家可以结合日常的求学经历理解这些字词的含义,不需要掌握太复杂的佛教术语,明白词语在诗里的意思就可以。这些字词都是非常浅显直白的,没有生僻的用字。
逐句白话释义
第一句的意思是,等到年纪大了,才知道人生这条路走起来有多么不容易。第二句的意思是,我现在这颗心,正想要找个懂道理的人帮我安定下来。第三句的意思是,如果在禅师的房间里能够听到关键的禅理点拨。第四句的意思是,那我就会像当年慧可立雪求道那样,用最虔诚的态度来对待这份教诲。大家可以直接用这个翻译理解全诗的内容,没有多余的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。这个释义适合所有年龄段的读者理解这首诗的表层含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是一位老年禅师写给另一位禅师的赠诗,整首诗讲的是诗人年纪大了之后,体会到了人生的不容易,想要找同道求问让内心安定的方法,还表示自己会用非常虔诚的态度来接受对方的教诲。这首诗的内容非常简单,没有复杂的修饰,既有普通人都能感受到的人生感慨,也有出家人求道的心意。哪怕完全不懂佛教知识的读者,也能体会到诗里抒发的人生艰难、想要寻求心灵归宿的情绪。这首诗代表了很多人到了一定年纪之后的共同感受。
跨学科 · 是什么
慧可立雪求道历史学
这个典故说的是中国禅宗的第二代祖师慧可,向达摩祖师求道的故事。当年慧可去找达摩求教,达摩一开始不愿意理他,慧可就站在门外的雪地里等,积雪没过了膝盖他也不走,最后达摩被他的诚心打动,就把禅法传给了他。后来大家就用“立雪”这个词来表达虔诚求教的心意,这个典故大家也可以联系儒家“程门立雪”的故事一起理解,都是表示对老师的尊重和求学的诚意。这个故事是真实记载在古代佛教典籍里的,不是虚构的传说。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,断句可以按照每个七言句分成三段的方式来:老去/方知/行路难,此心/正要/觅人安,室中/半偈/如闻得,便作/当年/立雪看。读前两句的时候,语气要稍微平缓一点,带着一点感慨的感觉,不需要太激昂。读后两句的时候,语气可以稍微坚定一点,体现出虔诚的态度。整首诗的诵读速度不用太快,每句之间稍微停顿半秒就可以。大家可以反复读两三遍,就能感受到这首诗的语气节奏了。这个诵读方法适合所有年龄段的人使用,没有太复杂的要求。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗里“老去方知XX,此心正要XX”的句式来写句子。比如写亲情主题的时候,可以写“老去方知相聚短,此心正要伴亲安”。写求学主题的时候,可以写“老去方知读书少,此心正要补短板”。写理想主题的时候,可以写“老去方知追梦贵,此心正要向阳飞”。这个句式非常好用,前面半句写人生感悟,后面半句写自己的诉求或者行动,不管是写作文还是日常发朋友圈都很合适。大家可以结合自己的生活经历,多仿写几个句子,就能掌握这个句式的用法了。
名句日常写作应用
核心名句“老去方知行路难,此心正要觅人安”可以用在很多日常写作场景里。比如写关于人生感悟的周记、日记的时候,可以用这句诗开头,引出自己遇到挫折想要寻求帮助的内容。比如写和长辈相关的作文的时候,可以用这句诗来表达长辈历经沧桑之后的心境。比如写关于心灵成长的散文的时候,可以用这句诗来表达人们寻求内心安定的共同诉求。大家用的时候不需要专门解释诗句的意思,只要语境契合就可以直接使用,大部分读者都能理解这句诗的含义。
关联知识图谱
程门立雪同典故
两个典故都是表达虔诚求教的含义,二者的核心内涵都是尊重师长、求学诚意十足。区别是立雪求道是禅宗佛教的求道典故,程门立雪是儒家的求学典故,两个典故都流传很广,经常被大家放在一起使用。大家可以结合两个典故,更好地理解“立雪”这个词的含义。

名句 CLASSIC LINES

老去方知行路难,此心正要觅人安
该句是本诗核心名句,直白道出人生阅历增长后对世事艰难的普遍感悟,以及寻求心灵安顿的共性诉求,后世常被用来表达历经沧桑后的人生喟叹,广泛应用于各类抒发人生感悟的文本中,是宋代禅诗中流传较广的名句之一。

标签 TAGS

作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待