漫书二首 二

诵读这首诗的时候要按照五言绝句的常规节奏断句，每句的断句点在第二个字后面，也就是小蝶/尔何竞，追飞/不惮劳，远教/群雀见，宁悟/祸梯高。前两句读的时候语气要平缓，带一点轻微的疑问感，体现对小蝶行为的不解。后两句读的时候语速要放慢，语气要稍微沉一点，突出反问的警示感，不要读得太轻快，要体现出劝诫的意味。

仿写的时候可以沿用这首诗的托物言志结构，也就是先点明所写的物象，再写物象的具体行为，最后用反问的方式点明道理。可以选择的物象有很多，比如忙忙碌碌的蚂蚁、不停筑巢的燕子等等，比如可以仿写为“蚂蚁尔何忙，搬粮不惮劳。远教顽童见，宁悟祸来遭”。仿写的时候要注意每句五个字，最后一句的反问要贴合物象的行为逻辑，做到自然不生硬。

“远教群雀见，宁悟祸梯高”这句适合用在劝人低调、警示急功近利危害的写作场景里。比如写关于处世智慧的周记的时候，可以写“很多人总想着要出风头，要争到更多的利益，却忽略了背后的风险，正如古诗里说的‘远教群雀见，宁悟祸梯高’，过分张扬往往会给自己招来麻烦”。也可以用在劝诫他人不要过度攀比的信件、留言里，能够让劝诫的内容更有文化底蕴，也更容易让人接受。