送胡德辉礼部知严州先还毗陵待阙

张扩 · 宋

识君大梁城，才逸骥千里。

相从十年后，志节老弥厉。

石渠浩图史，万事问伯始。

为郎初未伸，请郡聊自试。

连朝风雨恶，春日尚余几。

故山窗户接，卮酒庭闱喜。

离别不足云，得诗倘频寄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感友情 · 赞美 · 送别

创作背景

南宋孝宗朝官员送友人外放待阙

本诗创作于南宋孝宗乾道年间，作者韩元吉时任临安朝官，友人胡德辉时任礼部郎官，因不满朝堂时局自请外放任严州知州，因严州知州现有任官尚未期满，需先返回毗陵家中等候补缺，韩元吉作此诗为其送行，学界对本诗创作背景无明确争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是古代诗歌体裁，每句五字，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，是汉魏以来古典诗歌的重要体裁之一，在唐宋时期仍有大量文人创作。

情感 · 解读

本诗核心情感包含对友人才华志节的由衷赞许，对友人归家尽孝的欣慰，无普通送别诗的悲戚情绪，转而寄望友人任职期间常寄诗作互通音信，尽显友人间的深厚交谊与豁达气度。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 骥千里：指千里马，此处比喻胡德辉才学出众。2. 石渠：指汉代皇家藏书阁石渠阁，此处代指南宋朝廷的馆阁机构。3. 伯始：东汉大臣胡广字伯始，学识渊博，精通典章制度，此处用来指代胡德辉，称赞其博学。4. 请郡：指官员主动请求外放担任州郡长官。5. 待阙：指宋代官员得到任命后，等待现有任官期满补缺上任的制度。6. 庭闱：指父母居住的内室，此处代指父母。7. 倘频寄：希望能够时常寄来。8. 弥厉：更加坚定刚劲。9. 逸：指才华超逸出众。10. 大梁城：战国时魏国都城，此处代指北宋故都汴京。

逐句白话释义

1. 我最初在大梁城与你相识，你才华超逸如同日行千里的骏马。2. 转眼间我们相伴相交已经过去了十年，你的志向气节随着年岁增长愈发坚定刚劲。3. 皇家馆阁里藏着浩如烟海的图书史籍，朝廷各类事务都要向你这个当代胡伯始请教。4. 你担任礼部郎官的才干还没有得到充分施展，因此主动请求外放担任州郡长官姑且一试身手。5. 送别的这些天连续风雨交加天气恶劣，春日剩下的时日已经没有多少了。6. 你的老家毗陵的住宅和父母的住处紧紧相邻，回家后你可以捧着酒食在父母身边承欢，全家人都会十分欣喜。7. 我们这次离别不需要过多感伤挂怀。8. 只希望你到任之后如果有闲暇，能够时常寄诗作给我互通音信。9. 全诗没有普通送别诗的悲愁情绪，处处透着豁达真诚的友人情谊。10. 语言平实质朴，情感真挚动人。

全诗核心主旨与内容概括

1. 本诗是南宋文人韩元吉创作的赠别友人的五言古诗。2. 送行的对象是即将出任严州知州、先回毗陵待缺的礼部郎官胡德辉。3. 诗歌开篇回顾了二人的交往经历，称赞了胡德辉出众的才学和坚定的志节。4. 中间部分交代了胡德辉主动请求外放的缘由，表达了对其选择的理解。5. 随后写到送别的时节，以及胡德辉回家后能够陪伴父母的喜悦场景。6. 最后两句直抒胸臆，表达了对友人的期许。7. 全诗没有流露过多的离别伤感，反而充满了豁达的气度。8. 凸显了二人之间深厚真挚的友情。9. 也体现了南宋士大夫交游的典型风貌。10. 是宋代赠别诗中的优秀作品。

跨学科 · 是什么

宋代待阙制度

1. 待阙是宋代独特的官员任用制度。2. 指官员获得差遣任命后，需要等到该职位的现任官员任满之后，才能到任履职。3. 待阙期间官员可以回到家乡等候，俸禄照常发放。4. 本诗中的胡德辉就是已经得到严州知州的任命，需要回家待阙。5. 待阙制度是宋代冗官问题的直接体现，南宋时期待阙时间往往长达数年。6. 这一制度对宋代官员的仕途安排和日常交游都产生了很大影响。7. 本诗的创作背景就和待阙制度直接相关。8. 普通读者了解这一制度就能更清楚诗歌的创作缘由。9. 待阙制度的相关记载大量保留在《宋史》和宋代官员的文集中。10. 是研究宋代政治制度的重要内容。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1. 本诗是五言古诗，每句按照二三字的节奏断句即可。2. 比如“识君/大梁城，才逸/骥千里”，中间稍作停顿。3. 前四句是称赞友人的内容，诵读时语气要昂扬真诚，带着赞许的意味。4. 中间四句交代友人外放的缘由，语气要平缓，带着理解的态度。5. 接下来两句写送别的天气和时节，语气可以稍沉。6. 再接下来两句写友人归家的喜悦，语气要变得明快愉悦。7. 最后两句是离别期许，语气要恳切，带着真诚的盼望。8. 整体诵读速度不要太快，要体现出古诗的韵律感。9. 每联之间停顿稍长，段落之间停顿更长。10. 不需要刻意拖长音调，自然平实即可。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写“____老弥厉”的句式，用来描述某种品质随着时间增长更加坚定。2. 比如“初心老弥厉”“风骨老弥厉”等，都可以用来称赞他人的品格。3. 也可以仿写“离别不足云，____”的句式，用来表达离别时的豁达态度。4. 比如“离别不足云，归来再相逢”“离别不足云，音书常相通”等，都适合用在送别场景。5. 还可以学习诗歌用比喻称赞他人的写法，用常见的事物来比喻人的优点。6. 比如称赞他人才华可以用“才如骥千里”的类似表达，通俗易懂又贴切。7. 仿写时要注意句式的对仗和用词的平实，不要过于晦涩。8. 这类句式适合用在赠别、祝寿、称赞他人的各类写作场景中。9. 多练习这类仿写可以提升日常写作的表达能力。10. 也能更好地体会古典诗词的语言魅力。

核心名句写作应用

1. “相从十年后，志节老弥厉”适合用在重逢故友、称赞他人品格的写作场景中。2. 比如写多年未见的老同学，仍然坚守年轻时的理想，就可以用这句诗来形容。3. 也可以用在表彰先进人物、老党员等坚守初心的相关文章中。4. “离别不足云，得诗倘频寄”适合用在亲友离别时的赠言、书信等场景中。5. 比如同学毕业、同事离职、亲友远行时，都可以用这句诗来表达希望常通音信的期许。6. 也可以用在描写友情的散文、随笔中，体现豁达的友情观。7. 使用时不需要改动原句，直接引用即可，也可以稍作化用。8. 引用这两句诗可以让文章更有文化底蕴，表达情感也更含蓄真挚。9. 这两句诗的适用场景非常广泛，日常写作中经常可以用到。10. 是古典诗词中适合当代应用的经典名句。

关联知识图谱

《赠汪伦》同主题

1. 《赠汪伦》是唐代李白的经典赠别诗。2. 两首诗都是表达友人间的深厚情谊。3. 都没有过多的离别伤感，充满豁达真诚的情感。4. 都是送别友人的经典作品。5. 适合放在一起对比阅读，体会不同朝代赠别诗的风格差异。6. 两首诗的语言都平实质朴，情感真挚动人。7. 都是古典诗歌中描写友情的代表作品。8. 都被收录在各类古典诗词选本中，流传广泛。9. 了解这类同主题作品可以更好地体会本诗的艺术特色。10. 也能加深对古典赠别诗发展脉络的理解。

名句 CLASSIC LINES

相从十年后，志节老弥厉；离别不足云，得诗倘频寄

前句写二人相交多年，友人的志向气节随着年岁增长愈发刚劲坚定；后句写离别无需伤感，希望友人到任后常寄诗作互通音信。

标签 TAGS

友情赞美送别

作者 POET

张扩

北宋末南宋初官员、文学家