文之顾景蕃登子温舫斋不遇拈韵赋诗予亦和之

张扩 · 宋

漫郎不省尘中走，湖海收舟净无垢。

规摹画舫作斋馆，似要窗间过山岰。

平生张绪本豪放，人物风流记官柳。

不应篷底了生涯，定是寓言犹十九。

顾侯自说虎头孙，黠不论功痴已久。

入门浪喜布帆在，兴尽中流漫回首。

更将险语困嘲谑，诗胆故应大如斗。

我穷政似老侯喜，持竿觅鱼不供口。

爱君马上醉眼花，万斛龙骧落杯酒。

未须腰笏烦易于，且熟他年济川手。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感友情 · 期许 · 济世

创作背景

交游唱和创作背景

1. 本诗为次韵和作，创作触发点为友人顾景蕃探访张子温所建舫斋未遇。2. 顾景蕃事后拈韵赋写访而不遇的经历，诗人依原韵创作本诗唱和。3. 创作场景为南宋江南士人日常交游活动，无特殊历史事件关联。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为七言古诗，属于古体诗的一类。2. 七言古诗不要求严格遵守平仄、对仗规则，押韵较为自由。3. 该体裁起源于汉代民谣，唐代后成为文人抒情言志的常用体裁。4. 宋代七言古诗多融入谐趣、说理特质，与唐诗风格形成明显区分。5. 本诗完全符合宋代七言古体的创作特征，换韵自然，句式灵活。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三层层次。2. 第一层是与友人交游唱和的轻松谐谑趣味，多用调侃语气写访友不遇的场景。3. 第二层是对友人才干的认可与未来济世安民的殷切期许。4. 第三层是诗人自身不慕尘俗、追求闲散自在生活的志趣表达。5. 三类情感融合自然，无生硬割裂感，是宋代交游唱和诗的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “漫郎”原指唐代疏放的文人元结，这里代指不慕尘俗的舫斋主人张子温。2. “规摹”意为规划模仿，指张子温按照画舫的形制搭建自己的书斋。3. “山岰”即山坳，指山间僻静低洼的地方，这里代指野外秀美景色。4. “张绪”是南朝齐的名士，以风流倜傥闻名，这里用来夸赞张子温的气度。5. “虎头孙”指顾景蕃是东晋画家顾恺之的后人，顾恺之小字虎头。6. “侯喜”是唐代贫寒诗人，这里诗人用来自比生活清贫的状态。7. “腰笏”指腰间插着上朝用的笏板，代指出仕为官处理政务。8. “济川手”指能够匡时济世的优秀治国人才。9. 这些字词大多融入了历史典故，贴合唱和诗的轻松语境。10. 理解词义时需要结合上下文的交游背景判断具体指代对象。

逐句白话释义

1. 疏放的张子温不肯在尘俗中奔走，把船停靠在湖边清净没有污垢的地方。2. 他模仿画舫的样子修建了书斋，好像要让窗外随时能看到山间的景色。3. 张子温就像古代的名士张绪一样豪放，风流气度就像人们记忆里的张绪官柳一样出众。4. 他不应该一直在船篷底下度过一生，这个舫斋的设计大概十有八九是寓言罢了。5. 顾景蕃自己说他是顾恺之的后人，早就聪慧过人不追求世俗功劳。6. 他进门看到布帆还在就空欢喜一场，兴致尽了就只能在半路回首返程。7. 他还写了难写的诗句来调侃，写诗的胆量确实像斗一样大。8. 我穷得就像唐代的诗人侯喜一样，拿着鱼竿钓鱼也不够自己吃。9. 我喜欢你喝醉了坐在马上看花的样子，巨大的龙船好像都落到了你杯子的酒里。10. 现在不需要拿着笏板为政务烦忧，先打磨好未来可以匡时济世的才干吧。

核心主旨与内容概括

1. 本诗围绕友人顾景蕃探访张子温的舫斋未遇这件事展开创作。2. 前四句先写舫斋的形制和建造者张子温的豪放气度。3. 中间四句写顾景蕃访友未遇的经历，调侃他写诗的胆量很大。4. 最后四句诗人先自比处境，再转而表达对顾景蕃未来的期许。5. 全诗整体语气轻松谐谑，没有沉重的抒情内容。6. 既写出了宋代文人闲散的生活状态，也暗含了对友人才干的认可。7. 是一首典型的宋代文人交游唱和诗作。8. 核心情感落脚在对友人未来能够济世安民的美好祝愿上。9. 内容贴合日常交游场景，没有刻意的雕琢痕迹。10. 普通读者不需要复杂的背景知识就能理解诗歌的核心内容。

跨学科 · 是什么

宋代文人斋馆命名风尚社会学

1. 诗中的“舫斋”是宋代文人书斋的一种特殊命名。2. 宋代文人喜欢根据书斋的形制或自己的志趣给书斋取特色名字。3. 除了舫斋之外，常见的还有“雪堂”“易安居”等特色斋名。4. 斋名往往能体现主人的审美取向和人生志趣。5. 这种命名风尚是宋代士人文化高度发达的产物。6. 很多斋名还会成为主人的代称，在交游中被频繁提及。7. 普通百姓家的房屋不会采用这类文人化的命名方式。8. 这种风尚到明清时期依然被文人阶层继承发展。9. 现在我们还能通过留存的宋代文献看到大量特色斋名的记载。10. 理解这一风尚能帮助我们更好理解这首诗的创作背景。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语气要轻松明快，不用过于沉重。2. 每七字为一句，句尾稍作停顿，每四句为一个层次，层次之间停顿稍长。3. 读到调侃顾景蕃的诗句时可以稍带轻快的语气，突出谐谑感。4. 读到最后两句核心名句时要放慢语速，语气变得郑重，突出期许的情感。5. 韵脚字可以适当加重读音，突出古体诗的韵律感。6. 全诗诵读时长控制在1分钟到1分半钟左右比较合适。7. 可以多诵读几遍熟悉节奏，慢慢体会诗歌的语气变化。8. 诵读时不用刻意模仿古人的腔调，自然流畅就好。9. 注意不要读错重点字词的发音，比如“岰”读ào，“笏”读hù。10. 熟练之后可以尝试根据自己的理解调整语气，更好地表达诗歌情感。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗“X本XX，XXXX”的句式来夸赞人物的特点。2. 比如可以写“平生李白本豪放，斗酒诗成百篇留”。3. 也可以仿写最后两句的转折句式，表达对他人的期许。4. 比如可以写“未需纠结当下难，且待他日凌云时”。5. 仿写的时候先理解原句的结构，再替换成自己想要表达的内容。6. 不用刻意追求押韵，表达清楚意思就好。7. 可以先从短句开始练，慢慢熟练之后再写更长的句子。8. 仿写的时候可以融入自己的真实情感，不要生硬套作。9. 多练习几次就能掌握这类句式的写作技巧。10. 这类句式适合用在写人或者赠别的作文里。

名句写作应用

1. 核心名句“未须腰笏烦易于，且熟他年济川手”适合用在鼓励他人的场景中。2. 比如写给即将毕业的学长学姐，可以用这句表达对他们未来发展的美好期许。3. 也可以用在写给朋友的赠言里，鼓励对方不要担心眼前的困难，专注提升自己的能力。4. 还可以用在议论文里，作为论点的佐证，说明长远发展的重要性。5. 用的时候可以稍微调整一下表述，让它更贴合现代语境。6. 比如可以改成“不用为眼前的求职焦虑，不妨先打磨自己的能力，正所谓‘未须腰笏烦易于，且熟他年济川手’”。7. 不要在过于严肃的公文写作里使用这句，避免显得不够正式。8. 用的时候要确保理解句子的含义，不要用错场景。9. 这句的情感很正面，适用的场景范围比较广。10. 熟练运用能让你的写作更有文化底蕴。

关联知识图谱

苏辙《舫斋》同主题

1. 苏辙也曾写过名为《舫斋》的诗作，主题同样是咏叹船型书斋的意趣。2. 两首诗都体现了宋代文人对闲散生活的追求，内容核心高度相似。3. 可以对比阅读两首诗，更好理解宋代舫斋文化的特点。4. 苏辙的《舫斋》创作时间比本诗更早，是同题材的经典作品。5. 两首诗的风格差异也能体现北宋和南宋诗歌的不同特点。6. 感兴趣的读者可以找苏辙的原诗来阅读对比。7. 这类同主题作品的关联能帮助我们拓展对诗歌的理解。8. 除此之外还有很多宋代文人写过舫斋相关的诗作。9. 这些诗作共同构成了宋代独特的舫斋文化现象。10. 理解这一关联能让我们对本诗的文化背景有更深的认识。

名句 CLASSIC LINES

未须腰笏烦易于，且熟他年济川手

该句表面意为暂时不用为出仕为官烦忧，可先打磨未来匡时济世的才干。

标签 TAGS

友情期许济世历史学哲学社会学

作者 POET

张扩

北宋末南宋初官员、文学家