悼次东提刑侄二首 其一
彊学初无敌，临民早有声。
暮年犹补郡，余事及谈兵。
慷慨闻高谊，艰难见老成。
盖棺今已矣，百世漫空名。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 惋惜
创作背景
悼侄创作背景
本诗为南宋诗人刘克庄悼念其侄刘弥正所作，刘弥正字次东，生前曾任提点刑狱公事，吏治与才学均受时人赞誉。学界考证本诗创作时间约为南宋理宗绍定三年（1230年），即刘弥正身故当年，创作动因是作者痛惜侄子早逝，作诗追念其生平功绩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，成熟于唐代。每句固定为五字，全诗共八句，要求颔联、颈联严格对仗，押韵符合固定韵部规范。五言律诗是古典诗歌中应用范围极广的体裁，历代文人多有经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对亡故侄子的沉痛悼念，既饱含对侄子才学、政绩、品行的由衷赞赏，也充满对其才德兼备却身故离世、功业未竟的深切惋惜，同时暗含对身后虚名的怅惘感慨。历代主流解读均认可本诗情感真挚质朴，毫无虚饰成分。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
彊学：同「强学」，指勤勉好学。临民：指治理地方百姓。补郡：指出任州郡级别的地方行政长官。谈兵：指讨论军事谋略相关内容。高谊：指高尚的道义品行。老成：指稳重成熟的处事风格。盖棺：指人身故离世，后世常用盖棺定论指代对人一生的最终评价。漫：指虚空、徒劳的意思。
逐句白话释义
第一二句的意思是：你年少时勤勉好学，才学无人能敌，治理地方百姓的时候，很早就收获了极佳的口碑。第三四句的意思是：到了晚年你还出任州郡长官，处理完公务之余，还能涉猎军事谋略的相关内容。第五六句的意思是：平日里你行事慷慨，大家都能感受到你高尚的道义，遇到艰难时局的时候，更能看出你稳重成熟的处事能力。第七八句的意思是：如今你已经身故离世，哪怕能留下流传百世的名声，终究也只是虚空一场罢了。
核心主旨概括
本诗是作者为悼念亡故的侄子次东所作，全诗依次追述了侄子年少时的才学、为官后的政绩、多方面的能力与优秀的内在品行，最后落脚到侄子离世的现实，抒发了作者对侄子的深切怀念、对其早逝的沉痛惋惜，以及对身后虚名的怅惘感慨。全诗内容直白质朴，所有情感都源自作者的真实感受，没有多余的华丽修饰。
跨学科 · 是什么
宋代官职常识历史学
诗题中的提刑是古代的官职名称，主要负责管理地方的司法、监察相关事务。补郡指的是担任州郡一级的地方行政长官，相当于现在的地级市市长级别，古代官员通常会有在地方任职的履历，积累治理经验后再调任中央官职。这些官职名称都是宋代职官体系中的常见设置，符合当时的历史背景。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言律诗，诵读时每句按照二三的节奏断句，比如「彊学/初无敌，临民/早有声」。整体诵读语气要保持平缓沉痛，前六句是对逝者生平的追忆，语速稍慢，语气带着赞赏的质感。最后两句是情感的爆发点，语速要进一步放慢，加重语气，突出沉痛惋惜的情绪。整首诗诵读的整体基调要庄重肃穆，不要过于轻快。
句式仿写指导
大家可以仿写「慷慨闻高谊，艰难见老成」的对仗句式，这种句式前半句写人平时的常态特质，后半句写特殊场景下的特质，前后形成呼应，能精准突出人物的品行特点。比如我们可以仿写为「平和见修养，危难显担当」，用来形容一个人日常温和有修养，遇到危难的时候能主动承担责任。仿写的时候要注意前后两句对仗工整，表意要有逻辑关联。
名句写作应用
「慷慨闻高谊，艰难见老成」这句可以用在写人、叙事类的作文中，用来夸赞人物的优秀品行。比如我们写疫情期间坚守岗位的基层工作人员时，就可以用这句来形容他们平日里热心助人，遇到疫情这种艰难时刻，更能展现出成熟稳重的担当。这句也可以用在纪念长辈、前辈的文章中，用来概括对方的生平品行，显得庄重有文采。
关联知识图谱
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同主题
两首作品都属于古典悼亡文学范畴，核心情感都是对逝者的深切怀念，都以真挚的情感表达为核心特色，没有多余的华丽修饰。两首作品都广受后世赞誉，是悼亡文学中的经典作品，适合放在一起对比阅读，体会不同类型悼亡作品的情感差异。
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作者 POET
张扩
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