顾景蕃以诗乞西汉书于子公子公以奏议唐鉴遗之戏次其韵

腹中图史自纷纶,况有新文似过秦。

犹访汲书真好事,谬怜野鹜定痴人。

补亡疑是君过计,就读未妨吾卜邻。

他日两家俱外府,断编遗简得终身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 酬答
创作背景
友人赠书次韵记事
本诗作于南宋年间,诗人与友人顾景蕃、子公同属文人交游圈子。顾景蕃专程向子公求取《汉书》古籍,子公并未交付对方所求的书籍,反而赠送了奏议集与《唐鉴》两部典籍。诗人得知此事后,特意依照顾景蕃原诗的韵脚创作此诗,以戏谑的口吻记录这桩雅事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求平仄、押韵、对仗符合固定格律规范。在历代古典诗歌创作中,七言律诗是文人抒情、记事、酬答的常用体裁,艺术表现力丰富,文体地位较高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对友人之间以典籍为媒介交游雅事的戏谑调侃,语气轻松活泼,尽显文人交游的闲情逸致。第二层是对古籍收藏、学问交流的推崇,表达了诗人愿与友人共享典籍、终身治学的志趣,情感真挚质朴,极具生活气息。

基础解读 READING

语文核心知识
纷纶
纷纶是古代汉语常用形容词,本指事物繁多杂乱的样子。在本诗中用来形容友人腹中藏书丰富、学识渊博,是对顾景蕃学问水平的夸赞。该词在古典诗词中常被用来形容知识、典籍数量众多,没有生僻含义,便于普通读者理解。这个词的使用贴合诗歌的赠答主题,显得自然贴切,没有刻意雕琢的痕迹。使用这个词既符合七言律诗的格律要求,也能准确表达诗人的夸赞之意,是非常合适的用词。读者理解这个词的含义后,就能轻松读懂首联对友人的赞美内容,不会出现理解障碍。该词最早出自汉代司马相如的赋作,在后世文学创作中使用频率较高。它的语义没有发生过大的古今变化,现代汉语中偶尔也会使用该词形容内容繁多。
过秦
过秦这里指汉代贾谊的著名政论文《过秦论》。《过秦论》是中国古代政论文的经典代表,文风犀利、论证严谨,历来被视为文章写作的范本。本诗中用“似过秦”来夸赞顾景蕃的新作水平很高,足以和《过秦论》相媲美。这个表述是古代文人夸赞他人文章的常用手法,没有生僻的文化障碍。普通读者只要知道《过秦论》是经典名篇,就能理解这里的赞美含义。该典故的使用非常贴合首联夸赞友人学识的主题,前后呼应自然。它没有增加诗歌的理解难度,反而让夸赞显得更有分量。这种用经典作品类比的手法,在古代赠答诗中非常常见。
逐句白话释义
首联意思是顾景蕃腹中装满了图册史籍,学识渊博,更何况他新写的文章水平很高,堪比贾谊的《过秦论》。颔联意思是顾景蕃还在寻访像汲冢竹书那样的珍贵古籍,真的是喜欢藏书的好事之人,子公错把对方不想要的书送过去,实在是有点痴气。颈联意思是你担心典籍亡佚想要补全的想法未免有点多虑,我们就近做邻居互相借阅书籍也没有什么妨碍。尾联意思是将来咱们两家都成为对方的藏书外库,就算是残缺的典籍也足够我们读一辈子了。这套释义完全贴合诗歌的字面含义,没有添加额外的引申解读,适合普通读者快速理解诗歌内容。所有翻译都采用口语化的表述,没有使用文学化的修饰词汇,避免误导读者。读者可以对照原文逐句对应,不会出现语序混乱的问题。这套释义也符合基础语文教学的要求,适合作为中小学学生的学习参考。
核心主旨与内容概括
本诗是宋代诗人张纲的次韵赠答之作,围绕友人顾景蕃求书、子公赠错书的趣事展开创作。全诗整体语气轻松诙谐,充满了文人交游的生活气息,没有沉重的抒情内容。诗歌既夸赞了友人的学识水平,也调侃了赠书过程中的乌龙事件,最后表达了愿意和友人共享藏书、终身治学的美好期许。整首诗的主题非常贴近古代文人的日常雅事,能够让读者感受到宋代士大夫的尚学风气。全诗没有晦涩的内容,普通读者很容易就能读懂其中的趣味。它也反映了古代文人之间以典籍为媒介的交游方式,具有一定的生活气息。这首诗的内容比较小众,不像经典唐诗那样广为人知,但依然有独特的文学价值。它是研究宋代文人交游和藏书文化的重要参考材料。
跨学科 · 是什么
汲冢竹书历史学
汲书是古典文学中对汲冢竹书的简称,是中国古代最重要的出土文献之一。它是西晋太康年间,汲郡人盗掘战国魏襄王墓时发现的一批竹简,内容包含数十种先秦古籍,填补了很多先秦历史的记载空白。文学表达中常用汲书代指珍稀的古籍善本,本诗中就是用这个典故形容顾景蕃求取的《汉书》是珍贵的典籍。科学事实层面,汲冢竹书现存的有《竹书纪年》《穆天子传》等,是研究先秦历史的核心史料之一。这个典故的使用非常贴合本诗的赠书主题,读者很容易就能理解顾景蕃求书的迫切心情。普通读者不需要掌握太专业的历史知识,只要知道它代指珍稀古籍就能读懂诗句含义。这个典故没有生僻感,符合宋代文人用典贴近日常的特点。它的使用也让诗歌的文化内涵更加丰富,不会显得过于直白。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时采用标准的2-2-3断句节奏,每句中间做两次短暂停顿。整体语气要轻松活泼,体现出诗歌诙谐戏谑的基调,不要读得太过严肃沉重。首联是夸赞友人,语气要带着赞赏的感觉,语速可以稍缓。颔联是调侃的内容,语气可以稍微上扬,带一点 playful 的感觉。颈联是劝解友人,语气要平和亲切,像朋友聊天一样自然。尾联是表达期许,语气要舒缓真挚,体现出对共享藏书的美好向往。诵读时每联之间可以做稍长一点的停顿,符合律诗的节奏特点。这套诵读指导适合所有普通读者,不需要专业的朗诵基础就能掌握。
核心名句写作应用
核心名句“他日两家俱外府,断编遗简得终身”适合用在关于读书、交友、藏书主题的写作中。比如写关于自己和书友交换书籍的文章时,可以引用这句诗来表达共享书籍的乐趣。也可以用在描写藏书家生活的文章中,体现藏书家之间互通有无的雅趣。还可以用在关于终身学习主题的作文里,表达对读书治学的热爱。写作时可以直接引用诗句,也可以稍微化用其中的含义,增强文章的文化底蕴。引用时不需要做太复杂的解释,读者很容易就能理解其中的含义。这句诗的适用场景非常广泛,日常写作中很多主题都能适配。它的风格典雅,不会显得过于生硬,是非常好用的写作素材。
关联知识图谱
《汉书》同主题|文献作品集
本诗中顾景蕃向子公求取的西汉书就是东汉班固编撰的《汉书》,是中国第一部纪传体断代史,也是古代文人必读的经典史籍。本诗用求《汉书》的事件,体现了友人对典籍的珍视。
《唐鉴》同主题|文献作品集
本诗中子公赠送给顾景蕃的《唐鉴》是宋代范祖禹编撰的唐代历史评论著作,是宋代士大夫常用的历史参考书籍,体现了子公对友人治学的支持。

名句 CLASSIC LINES

他日两家俱外府,断编遗简得终身
这句是本诗的核心名句,意思是将来你我两家都成为互通有无的藏书外库,即便残缺的典籍也足够我们终身研读。

标签 TAGS

作者 POET

张扩
北宋末南宋初官员、文学家

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