题紫团山三十六景 西华表

诵读这首诗的时候，每句可以按照二三的节奏来断句。第一句“寄谢/西朝相”，读的时候语气平缓，“西朝相”三个字可以稍微加重语气。第二句“神奸/古有图”，读的时候语速放缓，“古有图”三个字要读得笃定有力。第三句“如何/延客处”，读的时候可以带上疑惑的语气，“如何”两个字稍微抬高语调。第四句“庭燎/照丰狐”，读的时候语气要坚定，“照丰狐”三个字重读，突出讽刺的意味。大家按照这个节奏诵读，很容易就能体会到诗歌的情感走向。多诵读几遍就能快速记住这首短诗的内容。

这首诗采用的是“借典+设问+明旨”的结构，大家仿写的时候可以参考这个结构。首先第一句可以点明你要诉说的对象，比如“寄语同窗友”。第二句引用大家熟悉的典故或者常识，比如“勤学古有训”。第三句用设问的方式提出问题，比如“如何嬉游日”。第四句点明你要表达的核心观点，比如“虚掷好时光”。仿写的时候不需要严格遵循格律，只要句式结构相似就可以。这个仿写方法非常简单，大家可以多尝试用这个结构来写自己想要表达的内容。多练习几次就能熟练掌握这种短诗的写作技巧。

核心名句“神奸古有图，庭燎照丰狐”适合用在批判不良风气的文章里。比如写反对校园欺凌的作文时，可以用“神奸古有图”来表达作恶的人大家都能看清楚。或者写批判职场不正之风的文章时，可以用“庭燎照丰狐”来表达不良行为终会被曝光。用的时候可以直接引用诗句，后面再加上自己的观点说明。不需要额外解释典故，大多数读者都能理解诗句的引申含义。这两句诗的讽刺性很强，用在合适的语境里能大大增强文章的说服力。大家可以在日常写作中多尝试使用这两句名句。