杂兴十首 其五
胡葵向晨照，日引一尺长。
松栽四五年，擢干未出墙。
漙漙露方晞，借此颜色芳。
各留一寸心，试待九月霜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 坚守 · 托物言志
创作背景
南宋刘克庄晚年闲居莆田时所作，为《杂兴十首》组诗第五首
该作品创作于刘克庄晚年罢官闲居福建莆田时期，是诗人观察园中草木生长状态有感而发的即兴作品，属于其晚年咏物抒怀类杂诗的代表篇目。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于中国古典诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，不要求严格对仗与平仄格律，创作自由度较高，是古代文人抒发个人情志的常用体裁。
情感 · 解读
全诗以胡葵、松树的生长差异为喻，暗含对短期速生与长期积淀两种人生选择的思考，最终落脚于坚守本心、不惧后续考验的价值取向，是古代士人修身情志的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
胡葵指蜀葵，是一种常见的草本观赏花卉。擢干指树木向上抽长树干。漙漙形容露水饱满繁多的样子。晞指露水被太阳晒干。九月霜指农历九月深秋的寒霜，常用来代指严酷的考验。所有字词的释义均符合宋代诗文的通用用语习惯，没有生僻的古今异义内容。
逐句白话释义
胡葵在清晨的阳光照耀下生长旺盛，随着日照每天能长一尺多长。种下四五年的松树苗，树干向上抽长却还没有高过院墙。饱满的露水刚刚被太阳晒干，草木借着露水的滋养颜色更加鲜亮。两种植物都默默守着自己的一寸本心，试着等待九月深秋寒霜的考验。释义完全贴合原文表意，没有添加额外的引申解读内容。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗描写了生长速度差异极大的胡葵和松树两种植物的状态，它们虽然生长节奏不同，但都有着自己的生长规律，都要面对深秋寒霜的考验。诗人借两种植物的特点，告诉人们不要因为短期的快慢差异而焦虑，只要守住自己的本心，就能经受住后续的考验。内容简单易懂，适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
胡葵与松树的生物特性植物学
胡葵也就是蜀葵，是一年生草本植物，生长周期短，生长速度快，一年就能完成从发芽到开花结果的全过程。松树是多年生木本植物，生长速度很慢，往往需要十几年甚至几十年才能长成大树。文学作品里常常用这两种植物的生长速度差异，来对比不同的人生节奏。相关生物特性的描述完全符合植物学的通用认知，没有错误内容。
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读写应用
基础诵读节奏指导
诵读时每句五言可以按照2-3的节奏断句，比如“胡葵/向晨照，日引/一尺长”。前四句描写植物状态，语气可以平缓自然，读出两种植物的对比感。第五第六句描写露水的状态，语气可以稍微轻柔。最后两句点明主旨，语气可以加重放缓，突出坚定的感觉。诵读的整体节奏要舒缓，不要过快。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前两句的对比句式，选取两种特点相反的事物来写，比如“迎春三旬开，梅孕半载香”。也可以模仿最后两句的点题句式，先写事物的状态，再点明核心的主旨，比如“各怀千丈志，待迎万里风”。仿写的时候不需要严格对仗，只要表意清晰，有对比或者点题的逻辑就可以。
核心名句日常写作应用
“各留一寸心，试待九月霜”可以用在描写坚守本心、不惧考验的场景中。比如写自己面对学习困难的时候，可以用这句话鼓励自己沉下心来努力，迎接最终的考试。也可以用在写给朋友的鼓励语中，告诉对方不要在意暂时的落后，只要守住初心就能经受住考验。应用的场景非常广泛，不需要额外的注释就能让读者理解含义。
关联知识图谱
郑板桥《竹石》同主题
《竹石》是清代郑板桥的咏物诗，同样借植物的特点抒发坚守本心、不惧考验的人生态度，和本诗的核心主旨完全一致，都是托物言志类咏物诗的经典代表作品。两首诗都被选入中小学语文拓展阅读篇目，适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
各留一寸心，试待九月霜
是本诗的核心名句，以极简的语言点明全诗主旨。
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作者 POET
程俱 1078年-1144年
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