语文核心知识
重点字词注释
1. 陆推舟指在陆地上推船,比喻做事艰难,难以取得进展。2. 骊𫘧指古代的千里马,这里比喻才能出众的人或是快速晋升的仕途通道。3. 孙休是三国时期吴国的皇帝,史书记载他早年好学但见识较为短浅,这里诗人自比见识浅薄。4. 谢五斗指陶渊明不为五斗米折腰,辞去彭泽县令的典故,代指辞官归隐。5. 故侯指秦朝的东陵侯召平,秦朝灭亡后他在长安城东种瓜为生,这里代指归隐生活。6. 首丘出自《楚辞》,狐狸死的时候头会朝向自己出生的土丘,代指归葬故乡或是眷恋故乡。7. 圭角指圭玉的棱角,比喻人外露的锋芒、棱角。8. 大隐指隐于朝堂的隐士,古人有“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”的说法。
逐句白话释义
1. 可叹我行走在这世间的道路上,就好像在陆地上推着船前行一样艰难。2. 平常的愿望都已经很难实现,更何况是想要远行万里的目标呢。3. 我怎么能跟得上千里马的脚步,飞快地走遍天下的十二州呢。4. 虽然我晚年才知晓道理,但是就像孙休一样见识浅薄昏昧。5. 从前我也想要效仿古人辞官归隐,跟着故侯召平那样归隐种瓜。6. 故乡有我三亩地的宅院,头发白了就想要回到故乡归葬故土。7. 可一旦被饥饿所驱使,我就又开始了漫无目的的漂泊游历。8. 我勉强曲意逢迎磨灭自己的棱角,最后还是免不了被人指责怪罪。9. 谁能想到就算是在大隐的朝堂之上,也还是会怀有无数的忧愁啊。
全诗核心主旨概括
1. 这首诗是诗人应友人邀约创作的唱和作品。2. 开篇就用陆上行舟的比喻写出了自己涉世的艰难。3. 接着表明自己没有办法追逐名利,快速在仕途上获得晋升。4. 诗人自称晚年才懂道理,见识浅薄,不愿意在官场上钻营。5. 他曾经想要效仿古人辞官归隐,回到故乡安度晚年。6. 但是因为生计所迫,他不得不放弃归隐的想法,继续漂泊做官。7. 就算他努力磨平自己的棱角迎合世俗,还是免不了被人责怪。8. 最后他感叹就算是隐于朝堂,也还是摆脱不了内心的忧愁。
读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗整体情感比较沉郁无奈,诵读的时候语气要放缓,语速不要太快。2. 开篇第一句“嗟我涉世路”的“嗟”字要重读,带出感叹的语气。3. “有如陆推舟”这句要读得稍微沉重一些,体现出艰难的感觉。4. 读到“安能逐骊𫘧,超忽十二州”的时候,语气可以稍微上扬,带出反问的语气。5. 中间“往者谢五斗”到“白首遂首丘”这四句,要读得平缓一些,带点向往的语气。6. “一为饥所驱,复作漫浪游”这句要重读“饥”和“复”两个字,体现出无奈的感觉。7. 最后两句“焉知大隐地,亦复怀百忧”要读得低沉一些,拉长尾音,带出悠长的感叹意味。8. 每句诗之间的停顿可以稍微长一点,体现出五言诗的节奏。
基础句式仿写指导
1. 这首诗开篇用“涉世路有如陆推舟”的比喻,非常生动形象。2. 仿写的时候可以先确定自己想要描写的抽象事物,比如学习、工作、追梦之类的。3. 然后找一个大家熟悉的、有相同特点的具体事物来做喻体。4. 比如想要描写学习的艰难,可以写“嗟我求学路,有如逆水行”。5. 想要描写追梦的艰难,可以写“嗟我追梦路,有如攀高峰”。6. 仿写的时候要注意喻体和本体之间的相似点要明确,不要太牵强。7. 句式要保持“嗟我+所描写的事物,有如+具体的喻体”的结构就可以。8. 这样写出来的句子既符合原句的结构,又能清晰地表达自己的意思。
名句写作应用指导
1. 这句诗可以用来形容人迫于现实压力,不得不放弃自己原本的想法,去做自己不愿意做的事情。2. 比如写关于现实和理想矛盾的作文的时候就可以引用这句诗。3. 比如你想要表达自己本来想留在老家陪伴父母,但是为了赚钱不得不去大城市打拼的心情,就可以用这句诗。4. 或者用来形容很多年轻人为了生计,不得不四处奔波的状态的时候也可以用。5. 引用的时候可以直接放在句子的开头,引出后面的内容。6. 比如:“古人云‘一为饥所驱,复作漫浪游’,很多在外打拼的年轻人都能深切体会到这种无奈。”7. 也可以放在句子的结尾,用来总结自己的感受。8. 这句诗非常接地气,情感真挚,用在日常写作中会非常有感染力。