春日与汪彦章藻赵叔问相约游樟林阁樟林阁盖郡豪冢舍背城郊墟无与比者因咏靖节感彼柏下人安得不为欢之句偶书五言呈同游二公

程俱 · 宋

人生归有尽，大齐不逾百。

君看花间冢，背郭高历历。

向来夸夺志，汗漫何穷极。

一朝随露电，变灭无余迹。

所以靖节翁，壶觞乐晨夕。

宁为郁涧松，不作移根柏。

岂惟一穷通，固自忘夷跖。

吾生亦崎岖，末路苦荆棘。

投闲得萧散，身病头更白。

岂无素心人，相与弄泉石。

及晨为兹游，聊用适吾适。

溪山景无尽，秀色光照席。

安能仰屋叹，抱恨长戚戚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感人生 · 旷达

创作背景

李彭闲居与友人同游有感而作

本诗为南北宋之交江西诗派诗人李彭所作，创作于李彭闲居江南时期。彼时李彭与友人汪藻（字彦章）、赵叔问相约游城郊樟林阁，见阁旁郡城豪族的冢舍错落排布，有感于陶渊明“感彼柏下人，安得不为欢”的诗句，遂作此诗赠予同游二人。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，不拘泥于格律、平仄、押韵的严格限制，可自由换韵，篇幅长短不限。该体裁起源于汉代民谣，经魏晋文人创作发展成熟，在唐代后与近体五言诗并行发展，是古代文人抒怀言志的常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对汲汲名利、追逐权位的世俗价值观的否定，二是对陶渊明淡泊自守、顺应自然的人生选择的推崇，三是抒发与友人同游山水、摆脱世俗烦扰的悠然旷达之情，也暗含对人生坎坷的释然。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.大齐：指人生的固定寿限。2.历历：清晰分明的样子。3.夸夺志：追逐名利、争权夺势的志向。4.汗漫：漫无边际的样子。5.露电：朝露和闪电，比喻人生短暂虚幻。6.靖节翁：指陶渊明，谥号靖节。7.夷跖：伯夷和盗跖，古代分别代指贤人和恶人。8.素心人：心地纯洁、志同道合的人。9.适吾适：享受自己的乐趣。10.戚戚：忧愁烦闷的样子。

逐句白话释义

1.人生最终都有尽头，最长的寿命也不会超过百岁。2.你看那花间的坟墓，在城郊外高高矗立，清晰可见。3.从前那些人追逐名利的志向，漫无边际没有穷尽。4.一旦生命像朝露闪电一样消逝，就什么痕迹都不会留下。5.所以陶渊明老先生，早晚都饮酒作乐。6.宁愿做深涧里郁郁葱葱的松树，也不做被移栽的柏树。7.何止是看开了穷通得失，本来就连贤愚的差别都忘了。8.我的人生也很坎坷，晚年的道路布满荆棘。9.如今得到闲散的生活，身体有病头发也全白了。10.幸好有志同道合的朋友，一起游山玩水。11.趁着好天气来这次游玩，姑且用来享受我自己的乐趣。12.溪山的景色没有尽头，秀丽的光彩照在坐席上。13.怎么能对着屋子叹气，一直满怀怨恨忧愁呢。

全诗核心主旨与内容概括

这首诗是诗人和友人同游樟林阁时，看到郊外的坟墓有感而发。开篇感慨人生短暂，名利都是虚幻的，接着赞美陶渊明淡泊旷达的人生态度，最后写自己和友人一起游赏山水的快乐，表达了不追逐名利、坚守本心、享受自然的人生追求，也流露出对人生坎坷的释然。

跨学科 · 是什么

松、柏的文化寓意植物学

1.松和柏都是四季常青的裸子植物，耐寒耐旱，生命力顽强。2.在中国传统文化中，松和柏都象征着坚韧、高洁的品格。3.古诗中常把松作为坚守本心、不随波逐流的意象。4.移栽的柏树因为离开了原生的生长环境，常被用来比喻失去本心、屈身世俗的人。5.松和柏也常种植在墓地旁，象征对逝者品格的赞美和永恒的寄托。6.这种文化寓意从先秦时期就已经出现，到宋代已经非常普遍。7.普通民众也常用松柏来表达对高尚品格的推崇。8.很多传统吉祥图案中也会用到松和柏的元素。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是五言古诗，诵读时每句两字一顿，最后一字拖长音。2.开头两句感慨人生，语速稍慢，语气低沉。3.写名利虚幻的部分，语气略带否定，语速平稳。4.提到陶渊明的部分，语气要带有赞美、向往的感觉。5.“宁为郁涧松，不作移根柏”两句要重读，语气坚定，突出主旨。6.写自己人生坎坷的部分，语气平缓，略带释然。7.写游山玩水的部分，语气要轻快，带着愉悦的感觉。8.最后两句反问，语气上扬，突出旷达的态度。

基础句式仿写指导

1.可以仿写“宁为…不作…”的选择句式，用来表达自己的价值取向。2.仿写时前半句写自己向往的、坚守的事物，后半句写自己排斥的、不愿做的事物。3.最好用具体的意象来代替抽象的道理，让句子更有画面感。4.比如可以写“宁为山间野鹤，不作笼中锦鸡”，表达对自由的向往。5.也可以写“宁为寒夜灯烛，不作风中浮尘”，表达对奉献精神的追求。6.仿写时要注意前后两个意象要有对比性，突出选择的倾向性。7.句式要工整，读起来朗朗上口。8.可以用在作文的开头或者结尾，点明主旨。

核心名句日常写作应用

1.核心名句“宁为郁涧松，不作移根柏”可以用在表达个人志向、坚守本心的作文中。2.比如写面对诱惑的选择时，可以引用这句话，表达自己不愿随波逐流的态度。3.也可以用在赞美他人高洁品格的文章里，用来评价人物的气节。4.比如写文天祥、陶渊明等历史人物的作文时，可以引用这句话来概括他们的人生选择。5.还可以用在个人的日记、随笔里，表达自己的人生态度。6.用的时候要先点明这句话的出处，再结合要表达的内容展开。7.不要生硬套用，要和上下文的内容衔接自然。8.也可以用来作为演讲稿的主旨句，增强感染力。

关联知识图谱

陶渊明《诸人共游周家墓柏下》同典故

1.本诗的创作灵感直接来源于陶渊明的《诸人共游周家墓柏下》。2.陶渊明原诗有“感彼柏下人，安得不为欢”的句子，正是本诗创作的触发点。3.两首诗的主题也非常相似，都是游墓地时感慨人生短暂，要珍惜当下、享受自然的乐趣。4.两首诗都表达了淡泊名利、旷达乐观的人生态度。5.陶渊明的人生态度是本诗作者推崇的核心价值。6.两首诗都是五言古诗，体裁相同。7.都是文人偕友同游时有感而发的作品。8.都用了松柏等意象来表达品格追求。

名句 CLASSIC LINES

宁为郁涧松，不作移根柏

该句以涧边生长的苍松和被移栽的柏树为喻，表达了诗人坚守本心、不愿屈身世俗追逐名利的人生选择。

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人生旷达历史学哲学植物学民俗学社会学

作者 POET

程俱 1078年-1144年

两宋之交文学家、官员，以文才入仕，为人正直不附权贵。