观梅
江梅开过尚余香，半面残妆对夕阳。
野草凡花正无赖，竞将地紫占春光。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏物 · 托物言志 · 讽刺
创作背景
贬谪时期咏物抒怀
据学界公认考证，本诗为北宋诗人张耒晚年贬谪黄州期间所作，创作时间为宋徽宗崇宁年间，诗人郊游时见残梅与早春野花并存的实景，结合自身仕途遭遇与对世风的观察有感而发，全诗无刻意雕琢，是典型的即景抒情作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全篇共四句，每句七字，格律要求严谨，是古典诗词中短小精悍的代表性体裁，历代文人多以此体裁创作咏物抒情类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对江梅虽已凋谢仍留余香、高洁脱俗品格的推崇与赞美，二是对野草凡花争相占春的俗态的嘲讽，暗含诗人对世俗社会趋炎附势、钻营逐利风气的批判，以及自身坚守本心不与世俗同流合污的人生追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
江梅指野生的梅花品种，比普通家梅花期更早，香气更清冽。残妆原指女子未化完整的妆容，这里用来比喻残留枝头的半谢梅花。无赖在这里指不懂收敛、不知趣的状态。地紫指长在地面上的紫色小野花。大家理解这些字词的时候要结合诗句的语境，不要和其他语境里的意思混淆，这些字词都是理解全诗内容的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是野生的江梅凋谢之后，还残留着清冽的香气。第二句的意思是枝头上剩下的半开半谢的梅花，就像化了半面妆的美人，静静对着天边的夕阳。第三句的意思是野外普通的野草和小花，这时候一点都不懂收敛。第四句的意思是它们竞相开着紫色的小花，抢占着春日的美好风光。大家逐句理解的时候要注意前后句的对比关系，这样能更快把握全诗的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人看到早春时节残梅和野花并存的场景写下的作品。诗人先写了残梅虽然已经凋谢，但是仍然留着清芬的美好姿态，又写了普通野花争抢春光的俗态。通过两者的鲜明对比，诗人表达了对梅花高洁脱俗品格的赞美，也嘲讽了那些只知道争抢利益、趋炎附势的世俗之人。这首诗的内容非常直白，大家很容易就能感受到诗人的情感倾向。
跨学科 · 是什么
江梅的生物学特征植物学
诗句里提到的江梅是梅花的野生变种，属于蔷薇科李属的落叶小乔木。江梅的花期比普通栽培梅花早1到2周，一般在早春1到2月开放，先开花后长叶，花瓣多为白色或者淡粉色，香气非常清冽。江梅的耐寒性很强，在我国长江流域及以南地区的野外都有广泛分布，是早春最早开放的木本花卉之一。大家平时在早春郊游的时候也有可能见到野生的江梅。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候要按照七言绝句的基本节奏来断句，每句的第二字和第四字后稍作停顿，整体节奏是“江梅/开过/尚余香，半面/残妆/对夕阳。野草/凡花/正无赖，竞将/地紫/占春光”。读前两句的时候语气要舒缓轻柔，带着对残梅的赞赏之感。读后两句的时候语气要略带一点嘲讽的意味，尾音可以稍轻，突出对凡花俗态的不认可。大家可以多练习几遍，找到最合适的语气节奏。
基础句式仿写指导
大家仿写这首诗的句式的时候，可以参考“事物状态+特点，比喻+场景，对比事物+状态，动作+核心表意”的结构。比如写残荷的话可以仿写为“残荷谢后尚余清，半柄枯蓬立晚晴。岸柳闲蒲方自得，争牵柔丝弄风轻”。仿写的时候要注意前后两句的对比关系，突出你想描写的核心事物的特点，不用刻意追求对仗完全工整，只要表意清晰就可以。大家可以试着选一个自己熟悉的景物来练习仿写。
核心名句日常写作应用
“江梅开过尚余香”这句名句非常适合用在写人物品格、坚守本心主题的文章里。比如写退休的老教师仍然坚守岗位发挥余热的时候就可以用：“已经退休十年的李老师仍然每周回到学校给孩子们义务补课，正应了那句‘江梅开过尚余香’，她的奉献精神值得我们所有人学习。”大家平时写作文的时候遇到赞美他人虽然不在巅峰状态但仍有高贵品格的场景，都可以用这句名句来增加文采。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》是北宋知名的咏梅诗，和本诗一样都以梅花为描写对象，都赞美了梅花高洁脱俗的品格，都是宋代咏物诗的代表性作品。大家读完这首诗之后可以去读一下王安石的《梅花》，能更好地理解宋代文人对梅花的推崇之情。
名句 CLASSIC LINES
江梅开过尚余香，半面残妆对夕阳
这两句以比喻手法生动刻画了残梅的姿态与风骨，突破了传统咏梅诗多写盛放梅花的固化视角。
标签 TAGS
作者 POET
程俱 1078年-1144年
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