琼士黄与善会友堂课诸生作移竹诗为赋一首

绿竹名清友,书斋植最宜。

根深知旧壤,叶密带新枝。

寒暑时须易,冰霜操不移。

影寒金琐碎,声振玉参差。

引凤符周运,为龙待葛陂。

诸生频扫径,琴海每相随。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感勉励 · 托物言志
创作背景
琼州会友堂课诗创作
本诗作于南宋绍兴年间李光贬居琼州期间,当地士人黄与善设立私学“会友堂”教授本地生徒,某次堂课布置诸生创作移竹主题诗作,李光受邀参与雅集,为诸生示范创作此篇。本次创作是宋代岭南贬官推动当地文教发展的典型实例,创作时间学界考证为绍兴十六年(1146年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言排律,为五言律诗的扩展形式。全篇共十二句,均为五言句式,通篇遵循平水韵押韵规则,符合近体诗粘对、对仗要求。排律起源于南北朝时期,至唐代发展成熟,是古代文人雅集唱和常用的体裁之一,历代多用于言志、咏物、赠答类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是以竹为喻赞美高洁坚贞的君子品格,二是借咏竹对会友堂诸生寄予期许,勉励学子坚守操行、勤学向上,同时暗含诗人自身贬谪期间不改初心的情志寄托,整体情感庄重温厚,具有明显的教化导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
清友是古代对竹的雅称,属于古代文人对花草树木的雅号体系。操指品格、操守,是古代评价君子德行的常用概念。葛陂是古代典故中的地名,相传是费长房竹杖化龙的地方。扫径指打扫门前小路,是古代迎接宾客、表示敬重的常用礼仪。这些字词都是宋代文人创作中的常用表述,没有生僻含义,读者结合语境很容易理解。
逐句白话释义
绿竹被称作清雅的朋友,最适合种植在书斋旁边。它的根系深厚还记得原来的土壤,叶子茂密还带着新生的枝条。寒暑节令会不断变换,它面对冰霜的品格却始终不会改变。阳光照耀下竹影细碎像散落的金子,风吹过竹声响动像高低错落的玉制乐器发出的声音。它将来能引来凤凰符合周代的祥运,等待着像葛陂的竹杖一样化为神龙。各位学子要经常打扫门前的小路,琴声和仙鹤会常伴你们左右。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕移竹种竹的主题展开,先写竹适合种在书斋的特点,再写竹的外形和坚贞的品格,接着用相关的吉祥典故寄托期许,最后落脚到对会友堂诸生的勉励。全诗以竹为核心描写对象,把竹的品格和对学子的期待融合在一起,通俗易懂又有明确的教育意义,适合作为青少年品格教育的学习文本。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性植物学
竹是禾本科竹亚科植物的统称,在全球有1000多个品种,我国有超过500种,主要分布在南方温暖湿润的区域。竹的生长速度很快,有的品种一天就能生长30厘米以上。竹的根系横向延展范围广,能牢牢抓住土壤,具有很好的水土保持作用。海南当地的气候非常适合竹类生长,常见的竹品种有青皮竹、粉单竹等。竹的用途非常广泛,可以用来做建筑材料、生活用品,也可以作为观赏植物种植。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓庄重,体现出咏物诗的厚重感。每句五言的节奏都是二二一停顿,比如“绿竹/名/清友,书斋/植/最宜”。读到“冰霜操不移”这句的时候可以适当加重语气,突出核心主旨。最后两句语气要柔和亲切,体现出对学子的期许感。诵读的时候速度不要太快,每句之间可以有短暂的停顿。整首诗读下来大概需要40秒左右的时间,适合作为晨读的诵读篇目。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“寒暑时须易,冰霜操不移”的对比句式,用两种不同的事物或者状态做对比,突出核心的品格特点。比如可以写“春花容易落,松柏色长青”,用春天的花容易凋谢和松柏常年翠绿做对比,突出坚韧的品格。也可以写“风浪有时起,船舵不偏移”,用海上的风浪和船舵的稳定做对比,突出坚守目标的特点。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,语义相关,表达的主旨明确。
名句日常写作应用
“寒暑时须易,冰霜操不移”这句可以用在描写人物坚守品格的作文里,比如写抗疫人员面对困难坚守岗位的时候,可以引用这句赞美他们的奉献精神。也可以用在写自己面对学习困难、坚守学习目标的作文里,表达自己不会因为外界环境变化而改变初心的决心。还可以用在给长辈、老师的祝福语里,赞美他们多年来坚守岗位、不改初心的品格。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都可以。
关联知识图谱
岁寒三友同意象
岁寒三友指松、竹、梅三种耐寒的植物,是古代咏物诗中最常用的象征高洁品格的意象,本诗中的竹正是岁寒三友的核心成员之一,二者的文化寓意完全一致。这个关联可以帮助读者更好地理解竹的象征意义,也能拓展相关的诗词积累。

名句 CLASSIC LINES

寒暑时须易,冰霜操不移
该句以对比手法凸显竹不惧寒暑、坚贞不屈的品格。

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作者 POET

李光 1078年-1159年
南宋参知政事、文学家、词人,南宋四名臣之一

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