悼程伯宇尚书 其二

壮节滋培雨露深,褎然文采冠儒林。

恩沾二族全纯孝,忠贯三朝秉一心。

墓木未悬吴札剑,断弦谁续伯牙琴。

伤情故箧存遗帖,洒泪行间自不禁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 知音
创作背景
悼念亡友程伯宇
本诗为作者悼念已故程伯宇尚书所作,程伯宇历仕三朝,品行端方,以才学闻名士林,与作者私交甚笃,作者整理其遗留手帖时触景生情,创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,格律严谨,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对已故友人程伯宇的深切悼念,既追慕其孝忠两全的高洁品行与出众文采,又抒发了痛失知音、无人共鸣的深沉悲痛,情感真挚厚重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
褎然:指出众、突出的样子。儒林:指儒家学者群体、文人士大夫圈子。二族:指父族与母族。三朝:指前后三位帝王在位的时期。吴札剑:用春秋季札挂剑的典故。伯牙琴:用春秋伯牙绝弦的典故。遗帖:指逝者遗留的手书作品。不禁:指控制不住。
逐句白话释义
第一句说程伯宇的高尚气节深受朝廷恩泽培育。第二句说他出众的文采在士大夫群体中位居首位。第三句说他的孝行让父族母族都蒙受朝廷恩典,是十足的孝子。第四句说他一连辅佐三朝帝王,始终秉持着忠诚的本心。第五句用季札挂剑的典故,感叹自己没能赶在友人去世前相见,留下遗憾。第六句用伯牙绝弦的典故,感叹知音离世后再也没有人能和自己心意相通。第七句说看见旧箱子里还存放着程伯宇遗留的手帖,心里满是伤感。第八句说对着手帖上的字迹,自己控制不住地流下眼泪。
核心主旨与内容概括
本诗是一首悼念亡友的七言律诗,作者先追忆了程伯宇出众的文采、忠孝两全的高洁品行,之后连用两个典故抒发自己痛失知音的沉痛心情,最后写自己看到友人遗留的手帖,忍不住落泪,整体情感真挚沉郁,充满了对友人的追念与不舍。
跨学科 · 是什么
季札挂剑典故历史学
春秋时期吴国公子季札出使路过徐国,徐国国君喜欢他的佩剑,季札心里答应出使回来就赠剑,等他回来时徐君已经去世,季札就把剑挂在徐君墓前的树上离去,这个典故常用来表达对亡友的信义与追念。
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读写应用
基础诵读节奏指导
诵读本诗时整体语气要沉缓悲伤,每句七字按照“二二三”的节奏断句,首联语气平实追忆,颔联语气庄重体现对友人的认可,颈联语气放缓加重悲伤感,尾联语气放轻带哽咽感,句末稍作停顿。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颈联用典的句式,先用前半句化用一个典故点明事件,后半句化用另一个典故点明情感,比如写怀念老师可以写“立雪空怀程氏志,传经谁继马融灯”,两个典故对应统一的情感主题,对仗工整即可。
核心名句写作应用
“墓木未悬吴札剑,断弦谁续伯牙琴”这句可以用在悼念亲友、痛失知音的写作场景中,比如写纪念去世的忘年交时可以用:“上次约定好要向他请教书法的事还没兑现,他就突然离世,真可谓‘墓木未悬吴札剑,断弦谁续伯牙琴’,想到此处难免怅然。”
关联知识图谱
季札挂剑同典故
本诗颈联上句化用季札挂剑的典故,表达对亡友的信义与未竟约定的遗憾,是古典悼亡诗中常用的典故类型。
伯牙绝弦同典故
本诗颈联下句化用伯牙绝弦的典故,表达痛失知音的悲痛,是古典诗词中表达知音难觅、知音离世情感的常用典故。

名句 CLASSIC LINES

墓木未悬吴札剑,断弦谁续伯牙琴
该句化用季札挂剑、伯牙绝弦两个经典典故,精准传达出痛失知音的怅惘悲痛。

标签 TAGS

作者 POET

李光 1078年-1159年
南宋参知政事、文学家、词人,南宋四名臣之一

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