和题稽古轩

堆架缣缃粲蔀居,眼前长物埽无余。

避嚣肯要邻人卜,论友先寻上世书。

汲古不须忧绠短,随波聊复任舟虚。

勿欺文室才容膝,六合神游有日车。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感安贫乐道 · 旷达
创作背景
书斋题咏和作
本诗为南北宋之交诗人李正民的作品,是应友人邀请为其书斋「稽古轩」创作的和韵题咏诗。创作动因是诗人到访友人稽古轩,被主人的藏书规模与治学态度打动,遂作此诗表达对友人志趣的推崇。目前学界对本诗具体创作年份无明确考证结论,可确定创作于李正民南渡之后的闲居时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,全篇共八句,每句七字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的题咏类诗歌体裁,在古典诗歌发展史上具有重要文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两个层次,一是对书斋主人安于简陋居住环境、不慕世俗浮华的高洁志趣的认同,二是对其以古人为友、潜心治学、追求精神自由的人生态度的赞颂,整体情感基调旷达乐观,没有寒酸怨怼之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
缣缃指古代书写用的细绢,此处代指书籍。蔀居指用草席遮盖的房屋,代指简陋的居所。长物指多余的、非必需的物品。要同「邀」,是邀请的意思。绠指从井里打水用的绳子。容膝指空间狭小,仅能容纳膝盖。六合指天地四方,代指整个世界。日车指神话中太阳乘坐的车,此处指代神游的载体。
逐句白话释义
首句写堆满书架的书籍在简陋的居室里光彩鲜明,第二句写居室里没有多余的杂物,都被清扫得干干净净。第三句写主人为了避开喧嚣,不肯邀请邻人来占卜问吉凶,第四句写要结交朋友首先就要找古代的圣贤书籍。第五句写钻研古代的知识不用担忧打水的绳子太短,第六句写随着波浪漂浮,姑且任由空船自在漂流。第七句写不要欺负这个小小的书斋仅能容纳膝盖,第八句写主人坐着太阳车每天都可以在整个世界自在神游。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗围绕友人的书斋稽古轩展开描写,先写书斋的环境:简陋狭小却堆满书籍,没有多余杂物。再写书斋主人的志趣:避开世俗的喧嚣,以古代圣贤的书籍为友,潜心钻研学问。最后升华主旨,写出虽然书斋空间狭小,但是主人的精神世界却无比广阔,可以自在遨游整个天地。全诗通过描写书斋的日常状态,赞颂了文人安贫乐道、潜心治学的旷达胸怀。
跨学科 · 是什么
宋代文人书斋文化社会学
宋代文人普遍拥有自己的书斋,不管经济条件如何,书斋都是文人读书治学的核心空间。很多文人的书斋空间都不大,但是会摆放大量的藏书,不会摆放多余的奢侈品。文人会给自己的书斋取寄托志趣的名字,还会邀请好友为自己的书斋题诗作文,这是宋代文人圈非常流行的社交方式。书斋不仅是读书的地方,也是文人寄托精神追求的空间。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候语速要平缓,语气要从容旷达。首联首句「堆架缣缃/粲蔀居」在「缣缃」后面断句,第二句「眼前长物/埽无余」在「长物」后面断句。颔联每句在第四字后面断句,「避嚣肯要/邻人卜,论友先寻/上世书」。颈联同样在第四字后面断句,「汲古不须/忧绠短,随波聊复/任舟虚」。尾联前一句在第四字后面断句,「勿欺文室/才容膝」,后一句在第四字后面断句,「六合神游/有日车」,最后三个字可以适当拉长读音,体现旷达的语气。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的转折对比句式,比如「勿欺XX才XX,XX有XX」的结构,用前半句的小和后半句的大形成对比。比如可以仿写「勿欺窗台才盈尺,四季风光有百花」,前半句写窗台很小,后半句写窗台上可以容纳四季的花,体现小空间里的丰富内容。还可以仿写反用典故的句式,「XX不须忧XX」,比如「登山不须忧路远,脚下峰峦有天梯」,表达不用害怕困难的积极态度。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前半句讲客观限制,后半句讲主观精神的突破。
核心名句日常写作应用
「汲古不须忧绠短」可以用在劝学类的作文里,比如写自己或者身边的人虽然学习条件不好,但是依然努力钻研传统文化的内容,用这句话来赞美他们的学习态度。「勿欺文室才容膝,六合神游有日车」可以用在关于精神追求、小与大的主题作文里,比如写自己的小卧室虽然空间小,但是自己可以通过读书看世界,就可以用这句话来表达精神世界的广阔。这两句话也可以用在给同学、朋友的毕业赠言里,勉励他们不要被客观条件限制,勇敢追求自己的理想。
关联知识图谱
《陋室铭》同主题
二者都是以狭小的居所为描写对象的作品,都没有抱怨居所的简陋,反而通过描写居所主人的精神追求,反衬出志趣的高洁。二者的核心内核高度契合,都表达了安贫乐道的人生态度,是中国古典文学中咏叹陋室志趣的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

汲古不须忧绠短,勿欺文室才容膝,六合神游有日车
这三句是本诗的核心名句,其中「汲古不须忧绠短」反用《庄子》典故,表达治学不必受限于自身条件的积极态度;尾联两句以狭小书斋与神游六合的对比,凸显精神世界的广阔。这几句历来被用作治学勉励的经典表述,常出现于各类劝学类文章、题辞中。

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作者 POET

宇文虚中
北宋末进士、宋廷使节、金代前期汉臣、诗人

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