咏萤
熠熠与娟娟，池塘竹树边。
乱飞同曳火，成聚却无烟。
微雨洒不灭，清风吹欲燃。
旧曾书按上，频把作囊悬。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
晚唐闲居创作
本诗收录于中华书局1960年版《全唐诗》卷635，学界考证为晚唐诗人周繇咸通年间闲居时所作，创作动因源于诗人夏夜观察池塘边萤火虫的所见所感，是其咏物诗系列的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，格律工整，是唐代咏物诗的典型体裁。这类体裁起源于南朝齐梁时期，到唐代发展成熟，是文人创作中常用的咏物载体，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对萤火虫的喜爱与赞美，通过描摹萤火虫的外形、习性与实用价值，寄寓了作者对微小却坚韧的生命价值的肯定，暗含了对平凡事物也能发挥大用的认同，是典型的托物言志类咏物诗情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
熠熠：形容萤火虫光亮闪烁的样子，是古代诗文里常用的形容光亮的叠词。娟娟：形容萤火虫姿态轻盈美好的样子，多用来形容小巧灵动的事物。曳：拖、拉的意思，这里指萤火虫飞动时光线拖长的状态。囊悬：指用薄布做成的袋子装起来悬挂。这些字词都是唐代诗文里的常用词，没有生僻含义，结合语境很容易理解。
逐句白话释义
首联的意思是：萤火虫闪着亮晶晶的光，姿态轻盈灵动，飞舞在池塘边、竹林和树丛旁边。颔联的意思是：它们胡乱飞舞的时候就像拖动的小火光，聚在一起的时候却不会产生烟雾。颈联的意思是：细碎的小雨洒下来也浇不灭它们的光，清风吹过的时候，它们的光反而像要被吹得燃烧起来一样更亮了。尾联的意思是：从前人们曾经在书桌上，常常把萤火虫装在布囊里悬挂起来用来照明。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的咏物诗，全篇所有内容都围绕萤火虫展开，没有脱离描写对象的内容。诗人先写了萤火虫的外形和生存的环境，再写了它飞行和聚集的状态，接着写了它不怕风吹雨打的特点，最后写了它可以用来照明的用途。整首诗语言直白生动，既写出了萤火虫的全部特点，也表达了作者对萤火虫的喜爱之情，还暗含了对微小事物也有大用处的认可。
跨学科 · 是什么
萤火虫生物学特性其他学科
萤火虫是一种小型甲虫，大多喜欢生活在潮湿多水、植被茂盛的地方。池塘边和竹树林里湿度高，有充足的蜗牛、蛞蝓等食物，非常适合萤火虫生存和繁殖。萤火虫的光是生物发光，由体内的荧光素和荧光素酶发生化学反应产生，发光过程不会产生热量，也不会产生明火，所以诗句里说“成聚却无烟”是完全符合科学事实的。这种生物发光的效率非常高，几乎所有的能量都转化为了光能，很少有热量浪费。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要轻快活泼，符合咏物诗轻松的基调。每句五言按照2-3的节奏断句，比如“熠熠/与娟娟，池塘/竹树边”。首联要读得舒缓轻柔，读出萤火虫轻盈灵动的感觉。颔联节奏稍快，读出萤火虫四处乱飞的动态感。颈联要重读“不灭”“欲燃”两个词，读出萤火虫坚韧的特点。尾联读得平缓厚重，读出典故的沉淀感。诵读的时候可以适当拖长尾音，体会诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
仿写这首诗的时候，可以选择一种身边常见的小事物，比如蚂蚁、蜗牛、路灯等小物件作为描写对象。先写它的外形特点和活动的环境，再写它的动态状态，接着写它的特性，最后写它的用途或者带给人的启示。不用使用太华丽的修辞，用直白的语言如实描写就可以。比如写蚂蚁可以写：“点点复团团，阶前草叶边。忙行同徙粟，成阵却无喧。”这种写法很容易上手，适合初学者练习咏物类小诗的创作。
名句日常写作应用
核心名句“微雨洒不灭，清风吹欲燃”适合用在描写平凡人奉献、微小力量汇聚的作文场景里。比如写社区志愿者的付出时，可以写：“那些穿着红马甲的志愿者就像夏夜的萤火虫，‘微雨洒不灭，清风吹欲燃’，哪怕力量微小，也始终亮着光，给大家带来温暖和希望。”也可以用在写集体力量的文章里，形容大家的力量汇聚到一起，就算遇到困难也不会被打倒，反而会越挫越勇。
名句 CLASSIC LINES
乱飞同曳火，成聚却无烟。微雨洒不灭，清风吹欲燃
这四句是历代公认的咏萤经典名句，精准捕捉了萤火虫的动态与特性，形象生动又贴合科学事实，后世常被用来形容微光汇聚的力量，以及平凡人坚韧不拔的品格，衍生应用场景十分广泛。
标签 TAGS
作者 POET
周繇 841年-912年
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