题鹡鸰图

有弟留南楚,经年不寄书。

天涯数行泪,独对鹡鸰图。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感思念 · 手足
创作背景
观画题诗
该诗创作于作者弟弟滞留南楚地区、多年未传递音信的阶段,作者观赏以鹡鸰为主题的画作时,联想到鹡鸰喻指兄弟的传统意象,触景生情题写此作,创作动因明确,无相关历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句五字。该体裁起源于汉魏六朝乐府民歌,在唐代发展成熟,是古典诗歌中篇幅短小、语言凝练的代表性体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感为对远居异乡、音信断绝的弟弟的深切牵挂,同时包含久候音讯不得的焦虑,以及孤身一人的落寞孤寂,情感真挚深沉,符合中国传统伦理中“悌”的情感表达逻辑,历代对该情感解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一处重点词是南楚,指代古代楚国南部区域,大致对应现在的湖南、湖北南部以及江西部分地区。第二处是经年,意思是经过了很多年,时间跨度很长。第三处是鹡鸰,是一种常见的小型水鸟,在传统文化里专门用来指代兄弟情谊。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义内容,普通读者都可以轻松理解。
逐句白话释义
第一句的意思是我的弟弟留在遥远的南方楚地。第二句的意思是过去了很多年,他都没有给我寄过书信。第三句的意思是我和他相隔万里远在天涯,想念他的时候忍不住落下了好几行泪水。第四句的意思是现在我只有自己一个人,面对着这幅画着鹡鸰的图画。释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰,忠实于诗歌的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗的内容非常简单清晰,先是交代了自己弟弟远在南楚、多年没有音讯的背景。然后写自己看到鹡鸰图的时候,忍不住想起了弟弟,落下了思念的泪水。整首诗的核心主旨就是抒发作者对久无音讯的弟弟的深切思念,以及自己孤身一人的落寞情绪。全诗没有复杂的修辞和晦涩的内容,情感直白真挚,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
鹡鸰的文化寓意民俗学
鹡鸰是中国传统文化里有固定寓意的意象,专门用来象征兄弟之间的深厚情谊。这个寓意从先秦时期就已经开始使用,一直沿用到现在,是大家都普遍了解的文化常识。这首诗里提到鹡鸰图,就是用这个意象引出对弟弟的思念,读者看到这个意象就能立刻明白诗歌的情感指向。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首先要注意正确的断句,每两句之间的停顿稍长,每句内部的断句为:有弟/留南楚,经年/不寄书,天涯/数行泪,独对/鹡鸰图。整体的诵读语气要舒缓低沉,不要读得太快太洪亮,要带着思念、落寞的情绪来读。读到最后一句“独对鹡鸰图”的时候,可以稍微放慢语速,突出孤独的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗的句式非常工整,是典型的先交代背景、再抒发情感的结构,很适合仿写。仿写的时候可以先写自己思念的对象在哪里、现状如何,再写自己的情绪,最后落到一个具体的意象上就可以。比如可以仿写为:“有友留异乡,经岁不传音。窗边千缕思,独对海棠春。”仿写的时候不用刻意追求严格的格律,把情感表达清楚就可以。
名句写作应用指导
核心名句“天涯数行泪,独对鹡鸰图”非常适合用在表达思念亲人、手足分离主题的作文里。比如写自己很久没有见到在外打工的哥哥的时候,就可以写:“古人曾写‘天涯数行泪,独对鹡鸰图’,我摸着哥哥留在家里的旧篮球,此刻也终于读懂了这句诗里的思念。”直接引用这句诗,能够让自己的情感表达更有文采,也更有感染力。
关联知识图谱
《诗经·小雅·常棣》同典故
鹡鸰指代兄弟的文化意象最早出自《诗经·小雅·常棣》中的“脊令在原,兄弟急难”一句,后世所有使用鹡鸰表达兄弟情谊的文学作品都源自这个典故,本诗也不例外。

名句 CLASSIC LINES

天涯数行泪,独对鹡鸰图
该句以直白的动作描写具象化抽象的思念情绪,将个人情感与传统意象、眼前画作完美结合。

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作者 POET

韩驹 1080年-1135年
北宋末至南宋初官员、江西诗派代表诗人

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