春晚二首 其一

花落不容惜,犹残叶底春。

稀红闪余映,乱绿鬬尖新。

飞絮高度竹,游丝远趁人。

窥帘闻好语,双鹊喜津津。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 闲适
创作背景
王安石晚年闲居江宁创作
本诗作于宋神宗元丰年间王安石罢相后退居江宁府半山园时期,创作契机为春日傍晚诗人漫步庭院,观晚春花木景致、闻喜鹊鸣啼后有感而作,是其晚年闲适生活的真实写照,与政治事件无直接关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十个字,偶句押韵,中间两联对仗工整。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作。本诗严格遵循五言律诗的格律规范,属于王安石晚年半山体的典型体裁形式。
情感 · 解读
本诗跳出传统暮春诗词的伤春叙事框架,通篇没有惜春伤逝的愁绪,转而聚焦春末夏初草木繁茂的鲜活生机,传递出诗人罢相闲居后恬淡平和的心态,以及对日常细碎美好景致的喜爱之情,情感基调轻松明快,充满生活气息。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“鬬”是“斗”的古字,在这里是比拼、争胜的意思。第二,“余映”指残留的花影反光。第三,“尖新”形容新生的绿叶鲜嫩清新的样子。第四,“度”在这里是越过、飞过的意思。第五,“游丝”指春天蜘蛛等昆虫吐出的飘荡在空气中的细丝。第六,“喜津津”形容喜鹊欢叫的神态,也暗合诗人的喜悦心情。大家可以结合上下文理解这些字词的意思,不需要死记硬背。
逐句白话释义
第一句“花落不容惜”的意思是,晚春的花儿掉落了也不需要觉得可惜。第二句“犹残叶底春”的意思是,叶子底下还残留着春天的气息。第三句“稀红闪余映”的意思是,稀疏的残花闪着淡淡的光影。第四句“乱绿鬬尖新”的意思是,杂乱的绿叶都在比拼谁更鲜嫩清新。第五句“飞絮高度竹”的意思是,柳絮飞得很高,越过了竹梢。第六句“游丝远趁人”的意思是,飘荡的游丝远远地跟着人走。第七句“窥帘闻好语”的意思是,隔着窗帘听到了好听的叫声。第八句“双鹊喜津津”的意思是,两只喜鹊正欢欢喜喜地叫着。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了王安石晚年住在半山园时,看到的晚春庭院的景色。全诗从花落写起,没有写常见的伤春情绪,反而写了残花、新叶、飞絮、游丝这些充满生机的景物,最后又写到了报喜的喜鹊,整首诗的氛围非常轻松愉快。大家读的时候可以感受到诗人当时闲适的心情,以及他对生活中小小美好的观察力。这首诗也告诉我们,换个角度看季节变化,也能发现不一样的美。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语气要轻快明亮,不需要带悲伤的情绪。首联“花落/不容惜,犹残/叶底春”语速稍缓,尾字拖短音。颔联“稀红/闪/余映,乱绿/鬬/尖新”读的时候重音放在“闪”和“鬬”两个字上,读出节奏感。颈联“飞絮/高度竹,游丝/远趁人”语速稍快,读出景物的动态感。尾联“窥帘/闻好语,双鹊/喜津津”语气放柔,读出喜悦的感觉。大家可以多读几遍,慢慢体会其中的节奏。
句式仿写指导
大家可以学习本诗颔联的对仗句式来写景物。首先要选两个对应的景物,比如“疏星”对“淡月”,“鸣蝉”对“舞蝶”。然后要给景物加一个有动态感的动词,比如“垂”对“照”,“唱”对“飞”。最后加一个形容景物特点的词,比如“冷光”对“清辉”,“夏韵”对“春风”。组合起来就可以写成“疏星垂冷光,淡月照清辉”这样的句子,大家可以试着写一写自己看到的景色。
名句应用指导
“稀红闪余映,乱绿鬬尖新”这句可以用在描写春末夏初景色的作文里。比如你写周末去公园玩,看到樱花落了,梧桐叶子长得很茂盛,就可以写“走在公园的步道上,两侧的樱花已经谢得差不多了,道旁的香樟却正抽着新叶,真有种‘稀红闪余映,乱绿鬬尖新’的意味”。这句也可以用在描写小区绿化、郊外踏青的场景里,用的时候要注意符合景物的特点。
关联知识图谱
韩愈《晚春》同主题
韩愈的《晚春》同样描写暮春景致,也跳出了传统伤春的叙事框架,重点突出暮春时节草木争春的鲜活生机,和本诗的情感基调、描写对象都高度相似,大家可以把两首诗放在一起阅读对比。

名句 CLASSIC LINES

稀红闪余映,乱绿鬬尖新
这两句精准捕捉到暮春时节残留春花与新生绿叶相映成趣的细节,用“闪”“鬬”两个动词将静态景物写得充满动感。

标签 TAGS

作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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