题删定侄画卷二首 其一

笔下凿开混沌,眼中见此崔嵬。

海上神鳌负出,天边灵鹫飞来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句
情感赞美
创作背景
题画创作背景
本诗为明代文人孙承恩观赏侄子孙删定所绘山水画后即兴题写的组诗第一首,创作时间约为明嘉靖年间,创作动因是对晚辈绘画天赋的肯定,全诗无个人仕途、身世相关的寄托表达。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的六言绝句,每句由六个字组成,格律规整,是古典诗歌中较为小众的体裁。六言诗起源于汉代民间歌谣,唐代正式形成格律规范,宋元以后多被用于题画、短札类创作,体裁定位偏于轻巧灵动,适宜表现碎片化的审美感受。
情感 · 解读
本诗核心情感为对侄辈绘画技艺的由衷赞赏,兼具长辈对晚辈才华的欣慰与对艺术作品的审美惊叹两个层次,历代主流解读均认定其为明代题画诗中真情流露的代表性作品,无过度解读的附加情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的词是混沌,它原本是古代神话里天地还没分开时的原始状态,这里用来形容画作的意境开阔又浑茫。第二个词是崔嵬,就是形容山又高又雄伟的样子。第三个词是神鳌,是神话传说里生活在海里的超大乌龟。第四个词是灵鹫,指的是佛教里的圣地灵鹫山,这里用来指代画里造型奇特的高山。这些字词都没有生僻的读音,按照现代汉语读音认读就可以,不需要额外记忆特殊读音。大家理解的时候要结合诗句的语境,不要只记住单个词的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是,画家的笔就像有开天辟地的力量一样,一下子凿开了混沌的原始天地,创造出了全新的山水意境。第二句的意思是,我一打开画卷,眼前就出现了画里那些高大雄伟的山峦,视觉冲击力非常强。第三句的意思是,画里的高山看起来特别神奇,就好像是海里的神鳌从海底慢慢驮出来的一样。第四句的意思是,这些山又像是天边的灵鹫山凭空飞到了画卷里,充满了灵动的感觉。所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家对照原文就能快速理解每一句的内容。
核心主旨概括
这是一首非常经典的题画诗,作者是明代的文人孙承恩,诗是写给他侄子的山水画的。作者没有直接说侄子画得有多好,而是用了很多充满想象力的神话描述,来间接称赞侄子的绘画技艺特别高超。画里面的山水看起来既雄伟又充满灵气,就好像是从神话世界里走出来的一样。整首诗的语言非常简洁,情感也很真挚,既能看出长辈对晚辈才华的认可,也能看出作者本人很高的审美水平。大家读完就能很清晰地感受到这首诗想要表达的核心意思。
跨学科 · 是什么
神话民俗意象民俗学
诗句里提到的神鳌和灵鹫都是我国传统神话和民俗文化里非常有名的意象。神鳌负山的故事大家平时在很多神话读物里都能看到,是古代人对大地形成的一种浪漫想象。灵鹫山原本是佛教里的圣地,传入中国后慢慢变成了大家认知里仙境才有的高山。这些意象都是古代人想象出来的,现实生活里并不存在。大家在理解的时候要分清文学想象和现实的区别,不要把神话内容当成真实存在的事物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句都按照前三字后三字的节奏断句就可以,比如“笔下/凿开/混沌”不对,哦不对,六言句是两字一顿或者三字一顿,这里用三字一顿更合适:“笔下凿开/混沌”不对,应该是“笔下/凿开/混沌,眼中/见此/崔嵬”。诵读的时候前两句语速平缓,读出观画时的沉静感受,后两句语速稍微加快一点,语气里带一点惊叹的感觉,就能读出诗里的情感。大家平时练习的时候可以多试几次,找到最舒服的节奏。
基础句式仿写
大家可以仿写这首诗的六言句式,用两个相关的意象来形容同一个事物的特点。比如描写荷花的时候可以写“波上仙娥降世,风前玉盏撑开”,和原诗的结构是一样的。仿写的时候要注意前后两句的意象要对应,句式要整齐,不需要强求严格的格律,只要读起来顺口就可以。大家平时看到好看的景物的时候都可以试着用这种句式来写,练习自己的表达能力。
名句写作应用
“海上神鳌负出,天边灵鹫飞来”这两句在日常写作里的应用场景非常多。大家写游记看到造型奇特的高山的时候,可以用这两句来形容山的雄奇。大家写关于艺术作品的读后感、观后感的时候,也可以用这两句来形容作品的想象力非常突出。用的时候不需要修改,直接引用就可以,能让你的作文增色不少。大家可以试着在下次写相关主题的作文里用上这句。

名句 CLASSIC LINES

海上神鳌负出,天边灵鹫飞来
这两句是本诗核心名句,以浪漫的神话意象凸显画中山水的雄奇灵动,后世常被用于评价想象力突出的艺术作品,也被诸多后世山水画作品引为题跋,文化传播度较高,清代《明诗别裁集》将其列为明代题画诗经典名句。

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作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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