平江太守侍郎王公挽词三首 其二

诵读这首诗的时候，整体语气要沉郁真挚，体现出百姓悼念恩人的哀恸心情。前两句的节奏可以稍快一点，突出吏治整治后的爽利感，断句为“东吏/重足立，无家/寄一锥”。三四句读的时候语气要有反差，第三句要带一点愤慨的情绪，第四句要放缓语气，体现出太平安定的感觉，断句为“道旁/乌攫肉，舍下/犬生牦”。五六句是全诗的情感核心，读的时候要放慢速度，语气沉重，体现出绝望和怀念的情绪，断句为“望绝/重临日，哀吟/去后思”。最后两句语气要恳切，体现出百姓的真挚心意，断句为“吴儿/奉尝我，歌此/送迎诗”。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间可以稍作停顿，让情感充分传递出来。

这首诗前四句用了前后对比的写法，先写不好的情况，再写变好的情况，反差非常明显，很适合我们日常写作的时候借鉴。仿写的时候首先要确定对比的两个场景，比如可以写环境治理前后的变化，也可以写班级风气变化前后的对比。先写之前的不好的状态，比如“往日污水横流处”，再写现在的好的状态，比如“今时荷花满塘开”。除了写景之外，也可以写人的变化，比如“从前厌学逃课后，今时伏案苦读时”。对比的两个场景最好字数一致，结构对称，这样写出来的句子节奏感强，反差感也更突出，更容易给读者留下深刻的印象。我们日常写记叙文、议论文的时候都可以用到这种对比的写法，增强表达效果。

本诗的核心名句“望绝重临日，哀吟去后思”，非常适合用在表达对有德之人的怀念的写作场景中。比如你要写一位曾经帮助过你的老师调走或者去世了，你非常想念他，就可以用这句诗来表达你的心情。还有比如你要写家乡的好干部，为百姓做了很多好事，后来因公殉职了，百姓都很怀念他，也可以引用这句诗来体现百姓的真挚情感。引用的时候不需要做太多的解释，这句诗本身的情感就非常饱满，能够直接传递出那种再也见不到的绝望和永久的思念。比如可以这么写：“老书记走的那天，全村人都自发到村口相送，大家心里都明白，这就是‘望绝重临日，哀吟去后思’，以后再也没有这样真心为我们着想的好干部了。”