通守李师稷大夫同年挽词

桂籍联荣四十年,萍漂南北两茫然。

寒暄粗接无淹晷,生死俄分有逝川。

黄纸尚传批鳯诏,青箱空掩绝韦编。

诸郎头角皆翁似,试看煎胶为续弦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 悼亡 · 追思
创作背景
挽词创作背景
作者与李师稷为同榜进士,登科四十年间二人宦游南北,往来极少,仅能偶尔短暂寒暄。李师稷去世后,作者为表达悼念之情创作此挽词,可考证创作于南宋高宗至孝宗年间,目前无明确系年争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代,全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联要求对仗工整,押韵符合平水韵规范,是宋代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗为哀悼同年进士李师稷所作,核心情感包含三层:一是对二人同榜登科四十年、聚少离多的遗憾,二是对逝者才学品格、为官履历的认可追念,三是对其后人继承家风、延续事业的欣慰期许,整体情感沉挚哀婉,符合宋代挽词的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
桂籍指代科举登科名录;萍漂指像浮萍一样漂泊;淹晷指耽搁时间;逝川指代逝去的时光;批凤诏指代皇帝下发的诏命;青箱指代世代相传的书籍;绝韦编指代读书勤奋;煎胶续弦比喻后继有人延续前人事业。这些字词都是宋代诗文的常用表达,含义直白易懂,没有生僻义项。
逐句白话释义
首联:我们同登进士榜共享荣耀四十年,像浮萍一样漂泊南北,彼此音讯渺茫。颔联:平常只能粗略寒暄,从来没有长时间相聚的机会,突然间生死相隔,就像流水逝去再也不会回头。颈联:黄纸诏书里还留存着你受朝廷嘉奖的记录,可你藏书的箱子已经空关,再也看不到你勤奋读书的身影。尾联:你的几个儿子都才华出众,和你年轻时一模一样,看他们就能延续你的家风事业。
核心主旨与内容概括
这是一首悼念同年好友李师稷的七言挽诗,围绕二人四十年的同年情谊展开,先回忆了二人同榜登科后聚少离多的经历,再抒发了对好友突然离世的悲痛惋惜,最后表达了对好友后人能够继承家风、延续事业的欣慰期许,整体内容贴合挽词的创作功能,情感真挚朴素。
跨学科 · 是什么
宋代科举同年制度历史学
对应诗句为「桂籍联荣四十年」,文学表达是用桂籍代指二人同榜登科的身份,科学事实是宋代科举制度中,同榜登科的进士互称同年,同年交谊是宋代官僚体系中非常重要的人际纽带,很多官员会和同年保持终身往来,还有专门的同年会组织。所属学科为历史学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时首联语速平缓,读出忆旧的苍凉感,重点拖长「四十年」「两茫然」的尾音。颔联语速放慢,读出遗憾的沉重感。颈联语调压低,读出悼念的惋惜感。尾联语调略微上扬,读出对后人的期许感。整体语速偏慢,语气庄重,符合挽诗的诵读氛围。
基础句式仿写指导
可以仿写「XX联荣X十年,XX两茫然」的句式,用来表达多年旧交分散各地的境况,比如写毕业多年的同学聚会,可以仿写为「学舍同窗四十年,萍漂山海两茫然」,既贴合语境,又有文化底蕴。仿写时注意前后两句的逻辑对应,前半句点共同经历,后半句点分散的状态。
名句日常写作应用
核心名句「桂籍联荣四十年,萍漂南北两茫然」适合应用在忆旧类、同学聚会类的文章中,比如写毕业三十年的同学聚会文章,可以引用这句诗来形容同学们毕业后分散在全国各地,多年未见的状态,能够快速调动读者的情感共鸣,提升文字的文化质感。
关联知识图谱
宋代科举制度同主题
桂籍是宋代对科举登科名录的代称,直接关联宋代科举制度的相关内容,是理解本诗创作背景的核心知识点,属于全民通识内容。
《论语·子罕》同典故
逝川的典故出自《论语·子罕》中「逝者如斯夫,不舍昼夜」,是古典诗文中代指时光流逝的常用典故,属于全民通识内容。

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作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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