语文核心知识
重点字词注释
第一个词是招提,是佛教寺院的别称,这里指定林寺。第二个词是危磴,指的是高耸陡峭的石阶。第三个词是屐齿,指木屐底部的齿牙,这里代指脚步。第四个词是亹亹,读作wěi wěi,形容连绵不断的样子。第五个词是扶风帐,指讲学的讲坛,源自东汉名儒马融设绛帐讲学的典故。第六个词是配食簋,配食指的是附祭、配享,簋是古代盛放祭祀食物的礼器。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法,只要明确含义就能读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一二句的意思是青翠的群山环绕着古寺,陡峭的石阶迎着我的脚步向上延伸。第三四句的意思是泉水的声音悠悠向远处流去,秀美的山色连绵不断地映入眼帘。第五六句的意思是我在定林寺找到一处幽静的地方,这次美好的游览让我生出新鲜的喜悦。第七八句的意思是当年王安石亲手种下的树,现在已经长成,林檎和青李混杂生长。第九十句的意思是墙壁上他题的诗笔迹错落,风格平淡得像静止的水一样。第十一十二句的意思是我还能想象当年他设坛讲学的场景,周围坐满了读书的士子。第十三十四句的意思是怎奈后来的晚辈学子,竟然借用诗礼的名义做挖坟盗墓一样的恶行。第十五十六句的意思是早上还把他的画像供在祠里,晚上就把他配享的祭器撤掉了。第十七十八句的意思是只剩下古老的祠宇荒废在那里,老树和寒藤都枯败委地。第十九二十句的意思是他的遗像还是那样饱满庄重,想起过往的事我不由得悲从中来。第二十一二十二句的意思是我把这些感慨说给山僧听,山僧哪里懂得这些人世的变故。第二十三二十四句的意思是天色晚了我便起身回家,幽深的林子里长满了荆棘和枸杞。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人游览钟山定林寺的全过程,首先写了定林寺周边清幽美好的自然环境,引出游览的愉悦心情。接着写看到王安石手植的树木、题壁的诗作,联想到当年王安石在此讲学的兴盛场景。随后笔锋一转,写王安石的祠宇如今被损毁的破败景象,抒发了对后世党争破坏文化秩序的愤慨,以及对世事变迁、繁华易逝的深沉慨叹。整首诗以游踪为线索,写景、叙事、抒情融为一体,情感真挚沉郁,是宋代怀古抒怀诗的典型作品。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要先舒缓后沉郁,开头四句写景色,节奏要稍慢,带着轻松愉悦的语气,每句的断句是二一二结构,比如青山/绕/招提,危磴/迎/屐齿。中间回忆当年兴盛的部分,语气要带着向往的感觉,节奏可以稍快一点。写到祠宇荒废的部分,语气要放慢,变得沉重,读出感慨的感觉。最后两句写日暮归去,语气要带着怅然的感觉,最后一句林深足荆杞可以稍微拖长尾音,留下余味。诵读的时候要注意轻重音的变化,描写景色的部分重音落在景物名词上,抒情的部分重音落在情感词上。
句式仿写指导
这首诗的写景句用了动静结合的写法,比如泉声去悠悠是动景,秀色来亹亹是静景写动,仿写的时候可以学习这种写法,先写动态的景物,再写静态的景物赋予动态感。比如可以写“风声穿林过,花香扑面来”,前一句写风声穿过树林的动态,后一句写花香飘过来的动态,把静态的花香写活了。也可以学习本诗五言写景的句式,用名词加动词加名词的结构,简单清晰,画面感强,适合用来写游记类的短篇诗句。仿写的时候要注意用词平实,不要用太华丽的辞藻,贴合日常观察到的景色就好。
核心名句写作应用
核心名句“横斜照壁诗,平淡如止水”可以用来形容风格平淡澄澈的文艺作品,包括诗歌、书法、绘画等等,也可以用来形容人淡泊平静的心境。比如写自己参观书法展览的时候,看到一幅行书作品笔意疏朗,风格平淡,可以写:“展厅正中央挂着一幅行书作品,横斜的字迹里满是闲散的意趣,风格平淡如止水,让人看了不由得心静下来。”也可以用来形容人的性格,比如写自己的长辈:“爷爷退休后每日在家写字种花,心境平淡如止水,从来不会为了小事发脾气。”应用的时候要注意这个句子适用的场景是形容风格淡泊的事物或者平静的心境,不要用在热闹、激烈的场景里。