山中避盗后十首 其一○

可怪子刘子,全家肯见存。

长分夜雨榻,复共草堂樽。

磊落吾何取,笑言君益温。

它时此心在,结草报深恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感感激
创作背景
建炎南躲避乱创作
本诗创作于南宋建炎三年(公元1129年),当时金兵南侵攻破临安,浙东地区寇乱频发,诗人携家避乱山中,友人刘子翼不顾风险举家接纳诗人一家共同避难,诗人创作本组十首诗记录这段患难经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句四十个字,格律严谨,中间两联对仗工整。这类体裁成熟于初唐时期,是宋代士人常用的抒情言志文体,在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对友人不顾战乱风险收留全家的由衷感激,二是对友人磊落温厚品性的真诚赞美,三是承诺日后必将报恩的恳切心意,是中国传统患难之交情谊的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是子刘子,是诗人对友人刘子翼的尊称,前缀的子字表达对友人的敬重之意。第二个重点词是见存,意思是收留、关照,是古代汉语中表主动施予的常用搭配。第三个重点词是结草,是古代通用的报恩典故,后世一直用来代指对恩人的回报。第四个重点词是樽,指古代的酒器,这里代指饮酒的活动。这些字词用法平实易懂,符合宋诗日常抒情的语言特点,掌握后就能通顺理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是令人心生敬意的子刘子,竟然愿意收留我们全家。第二句的意思是雨夜我们常常同榻而坐叙谈家常,又经常在草堂里一起饮酒聊天。第三句的意思是我没有什么值得称道的优点,你却始终对我十分关照。第四句的意思是相处时说说笑笑,你的态度反而越来越温和亲切。第五句的意思是如果日后我还有机会兑现承诺,一定会像古人说的结草报恩那样,报答你对我的深厚恩情。
核心主旨概括
这首诗记录了诗人在战乱避逃期间,得到好友刘子翼收留照顾的真实经历。全诗没有华丽的辞藻修饰,全都是发自内心的真情实感,既赞美了友人乐于助人的温厚品性,也直白地表达了诗人对友人的感激之情,还有日后一定会报答这份恩情的坚定承诺。
跨学科 · 是什么
两宋之交战乱背景历史学
这首诗的创作背景是两宋之交的建炎南渡事件,当时金国军队大举南下进攻南宋,攻破了南宋的都城临安。南宋朝廷的统治者一路向南逃跑,整个浙东地区陷入混乱,到处都有流寇趁乱抢劫,普通百姓和士人只能逃到山里躲避战乱,这段时期是南宋历史上最为动荡的阶段之一。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓真挚,首联两句要读出惊讶和感激的语气,停顿在“可怪/子刘子,全家/肯见存”。颔联两句要读得舒缓柔和,停顿在“长分/夜雨榻,复共/草堂樽”。颈联两句要读得亲切自然,停顿在“磊落/吾何取,笑言/君益温”。尾联两句要读得坚定恳切,语速稍慢,停顿在“它时/此心在,结草/报深恩”。
基础句式仿写
可以仿写本诗直抒胸臆的感恩句式,先写对方对自己的帮助,再写自己的感恩心意。比如写给帮助过自己的老师,可以写“寒窗授我业,暖意胜春温。它时此心在,衔环报厚恩”。写给帮助过自己的同学,可以写“窘困伸援手,情谊比金真。它时此心在,不忘君恩深”。仿写的时候要注意前后情感连贯,语言平实自然,不要刻意堆砌华丽的辞藻。
名句写作应用
核心名句“它时此心在,结草报深恩”可以用在表达感恩主题的作文结尾,表达自己对帮助过自己的人的诚挚谢意。比如写陌生人雨天送自己回家的经历,结尾可以用这句话表达自己以后也会把善意传递下去,回报社会的心意。写老师对自己的悉心栽培,也可以用这句话表达自己长大之后会回报老师的教导恩情。
关联知识图谱
结草衔环典故同典故
本诗尾联用结草的典故表达报恩心意,这个典故出自先秦《左传》,记载了魏颗嫁父妾,后来妾的父亲结草绊倒敌人帮助魏颗获胜的故事,是中国古代最知名的报恩典故之一,后世常和衔环典故连用,代指对恩人的回报。

名句 CLASSIC LINES

它时此心在,结草报深恩
这两句是本诗的核心名句。

标签 TAGS

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年
南宋文官、诗人、诗论家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待