语文核心知识
重点字词注释
濯濯:形容枝条光亮鲜润的样子。张绪:南齐时期的名士,以风度俊美、气质清雅著称。期期:形容人口吃难言的样子,这里指心中有话难以说出口。种种:形容头发短而稀疏的样子。暮四朝三:出自《庄子》,原指养猴人骗猴子的把戏,这里指世俗的反复变化。周郎:指三国时期的周瑜,精通音律,当时有“曲有误,周郎顾”的说法。
逐句白话释义
第一句写春风吹拂下的杨柳枝条光亮鲜润。第二句写自己惭愧,再也没有张绪少年时那样的俊美风度了。第三句写自己还有很多藏在心中的话想说却难以说出口。第四句写头发已经变得稀疏斑白,鬓边全是岁月带来的悲伤。第五句写世俗的反复变化自己已经全都看透了。第六句写年复一年的岁月流逝,到老了全都抛在脑后。第七句写现在自己的心中空空荡荡,什么都没有剩下。第八句写就算是精通音律的周郎来了,也完全不懂我的心意。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游晚年翻捡旧书时看到自己年轻时的画像有感而发写的。诗人先由杨柳想到少年时的俊美风采,再写如今年华老去、壮志难酬的怅惘,最后写自己已经看透了世俗的纷扰,心境变得开阔旷达,不再被外界的事物困扰。整首诗的情感从怅惘慢慢过渡到释然,非常真切自然。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗的时候,每一句可以按照“二二二一”的节奏断句,比如“杨柳/春风/濯濯/枝”。首联语气要平缓,带着一点怀旧的感觉。颔联的语速可以稍微放慢,读出怅惘的情绪。颈联的语气要变得舒展,带出释然的感觉。尾联的语速可以放缓,读出旷达的韵味。读的时候注意韵脚“枝、时、悲、遗、知”要读得饱满一点。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗首联“景物+怀旧”的句式,先写一个带有时间印记的景物,再引出对往事的回忆。比如可以写“旧照泛黄边角卷,犹记操场奔跑时”,前面写旧照片这个景物,后面引出对少年时光的回忆,和原诗的句式结构是一样的。也可以仿写颔联用叠词开头的句式,用叠词强化情感表达。
核心名句日常写作应用
“种种真成鬓上悲”这句可以用在写时光流逝、长辈老去的作文里,比如写奶奶的头发变白的时候,可以写“如今奶奶站在院门口等我回家,头发已经全白了,真可谓是种种真成鬓上悲,我心里不由得一阵发酸”。“此中空洞今何有,曲尽周郎更不知”这句可以用在写自己看淡外界评价、心境旷达的文章里,表达自己不被他人理解也不在意的心态。