仆将南归笑庵以诗见留次韵
思家一日似三秋，病眼凄然怯上楼。
十幅风蒲催我去，数枝烟竹为君留。
还将晓枕灯前句，分作孤蓬雨后愁。
便合北来寻老伴，人间何处有汤休。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感思乡 · 惜别 · 羁旅
创作背景
次韵留别创作背景
本诗作于元代文人吴澄即将南归返乡之际，友人笑庵作诗挽留，作者依原诗韵脚作此诗回应，创作动因是回应友人留别心意，抒发离别的复杂心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴，是唐代成熟的格律诗体裁。全篇共八句，每句七字，要求中间两联对仗工整，押韵符合平水韵尤部，格律严谨，是古代文人唱和常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，第一层是久客他乡的思乡愁绪，第二层是面对友人挽留时的不舍与感念，还有对知音难遇的珍视之情，情感真挚沉郁。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照他人原诗的韵脚和用字顺序作诗唱和。风蒲指风中摇曳的蒲草。烟竹指笼罩在薄雾中的竹子。孤蓬指漂泊无依的小船，这里代指作者乘坐的行舟。汤休是南朝宋高僧惠休，善作诗，这里代指友人笑庵。怯指害怕、不敢。晓枕指清晨枕上。老伴指志同道合的老年友人。
逐句白话释义
第一句是思念家乡的心情强烈，一天就像过了三年那么漫长。第二句是生病的眼睛满是凄楚，不敢登上高楼眺望家乡。第三句是十幅蒲帆在风中吹动，催促我快点出发南归。第四句是几枝笼罩在薄雾中的竹子，仿佛代我为你停留。第五句是我还要把清晨灯前写下的诗句，化作孤舟雨后的离愁别绪。第七句是以后我应当再往北来寻找你这个老伙伴。第八句是人世间哪里还能找到像汤休一样的知音呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者回应友人挽留的次韵之作，先写自己浓烈的思乡愁绪，再写面对友人挽留的矛盾心情，最后表达了对友人的深厚情谊，还有以后还要回来寻找友人的约定，整体情感真挚自然，没有刻意的修饰。
跨学科 · 是什么
风蒲物种解析植物学
风蒲就是我们常说的香蒲，多生长在江河湖泊的岸边。它的叶片柔韧修长，风吹过的时候会随风摇曳。古代人会用香蒲的叶片制作船帆，就是诗里的十幅风蒲其实就是指十幅蒲帆。蒲帆重量轻，遇到风就会鼓起来，能够推动船只前进。所以诗人看到风中的蒲帆，就觉得是在催促自己快点出发。这种植物在古代的水乡地区很常见，经常出现在送别类的诗词里。它还有其他的用途，比如可以编织成席子，还可以入药。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉，读出愁绪的感觉。第一句“思家/一日/似三秋”，在“思家”“一日”后面稍作停顿，拉长“似三秋”的尾音。第二句“病眼/凄然/怯上楼”，“凄然”要读得轻一些，“怯上楼”的语气要放低。第三四句语速稍快，读出景物描写的部分。第五六句语速放缓，读出愁绪的感觉。最后两句要读得真诚，读出对友人的不舍。
基础句式仿写指导
可以模仿“十幅风蒲催我去，数枝烟竹为君留”的对仗句式来写景抒情，先用景物赋予人的情感，来表达矛盾的心情。比如可以选两个相对的景物，一个对应自己要走的意象，一个对应留下的意象。比如“几缕清风催我行，满院海棠为君留”，就符合这个句式的特点。仿写的时候要注意上下句的字数一致，词性相对，情感要贴合自己要表达的情感。平时写送别类的内容的时候都可以用这个句式。
核心名句应用场景
“十幅风蒲催我去，数枝烟竹为君留”可以用在送别的场景里，比如自己要离开一个地方，舍不得身边的人挽留自己的时候发朋友圈配文。也可以用在写送别作文的时候，描写离别时的矛盾心情。还可以用在给朋友的临别赠言里，表达自己舍不得走但又不得不走的心情。毕业季的时候，同学之间告别也可以用这句诗。日常写随笔抒发离别相关的内容都可以引用这句。
关联知识图谱
赠汪伦同主题
两首诗都属于送别主题作品，都表达了送别时的真挚情谊，都是中国古代送别诗的经典作品，适合普通读者对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
十幅风蒲催我去，数枝烟竹为君留
这两句是全诗核心名句，以景衬情，将客观景物赋予人的情感，对仗工整，情景交融，后世常被用来描写送别场景，有很高的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
周紫芝 1082年-约1162年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读中英双语18 知识点
二期上线 · 敬请期待