语文核心知识
曳履、短筇、禅灯
曳履指的是拖着鞋子,古代常用来形容人闲适散漫、不受拘束的状态。短筇指的是用筇竹制作的短手杖,是古代文人游山玩水时常用的辅助工具。禅灯指的是佛教寺庙里供奉的灯火,也泛指寺庙里的照明灯具。这几个字词都是古代纪游诗里的常用词汇,理解了它们的含义就能顺畅读懂全诗的内容。这些字词没有生僻的通假字或者古今异义的情况,字面意思和语境含义基本一致。大家在日常阅读其他古典纪游诗时也经常会遇到这些词汇,可以积累下来。掌握这些重点字词是理解本诗内容的基础。
全诗逐句白话释义
我拖着鞋子走向远处的山谷,挽起衣袖拄着短短的竹手杖出行。急雨刚刚停歇天色放晴,天边残余的晚霞里漏出几抹淡淡的红色。澄澈的湖水映入眼中格外明净,几重青翠的山峦环绕在西湖周边。不知道是哪座寺庙的灯火,在苍翠茂密的山林间忽明忽暗地闪烁。只听见烟霞缭绕的群山之间,四处都传来此起彼伏的寺院钟声。晚年我游赏山水的乐趣,不会因为脚力不济就轻易终止。如果明天早上还能推迟其他安排,我还能够游历遍南山的所有山峰。有幽静的美景本来就应当前去探访,可惜没有志同道合的友人能和我一同前往。其他人不值得和我结伴同游,我独自前去只有影子跟在身旁。暂且就先回去吧,可是游赏的兴致哪里能够就此终结。
晚年游湖赏景的闲适与探幽兴致
本诗主要记录了诗人晚年傍晚在西湖湖堤散步的所见所闻所感。诗人先描绘了急雨初晴后西湖晚霞明丽、湖水澄澈、群山环绕的优美景色。又写了看到山间禅灯明灭、听到满山钟声的视听感受。最后抒发了自己虽然年纪已大,仍然有探访幽美景致的兴致,也流露出没有知音同游的淡淡怅惘。全诗整体情感冲淡自然,没有强烈的情绪起伏,展现了诗人晚年隐居生活的闲适状态。这首诗是古代纪游诗中典型的随兴而作的作品,内容贴近日常游赏的真实感受,很容易引发读者的共鸣。
读写应用
基础诵读节奏指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,节奏要舒缓,契合诗歌冲淡闲适的情感基调。每句五言的停顿节奏基本是二三式,比如曳履/步远壑,挽衣/枝短筇。描摹景色的句子可以读得稍微轻快一点,体现出看到美景的愉悦感。最后抒情的部分可以读得稍微低沉一点,体现出诗人晚年的淡远心境。遇到押韵的字可以稍微拖长一点音,突出古体诗的韵律感。诵读的时候不需要有太夸张的语气起伏,保持自然平稳的状态就可以。
写景句式仿写指导
本诗里的写景句子非常有特点,都是先用一个短句写动态的变化,再用一个短句写静态的景色,比如霁色过急雨写动态的雨停天晴,余霞漏微红写静态的晚霞景色。大家仿写的时候可以学习这种动静结合的写景句式,先写一个动态的场景变化,再写这个变化带来的静态景观效果。比如可以仿写为:风过荷塘碧,荷尖落晚红。仿写的时候要注意前后两句的内容要有逻辑关联,前一句是原因,后一句是结果。这种句式适合用来描摹天气变化、自然景观等场景,写出来的内容会很有画面感。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“霁色过急雨,余霞漏微红”可以用来描写雨后天晴的晚霞景色。比如我们写游记的时候,遇到下过雨之后天晴出晚霞的场景,就可以用这句话来引出景色描写。也可以用在描写天气变化的作文里,用来表现雨停之后景色的优美。这句话还可以用来形容经历了小的挫折之后迎来好的结果的场景,赋予其引申含义。大家在日常写作的时候可以灵活运用,既可以用它的字面含义写景,也可以用它的引申含义表达情感。