语文核心知识
贤关
贤关是古代对仕途、科举考中进士的门径的代称,出自《汉书》的记载,是古人常用的书面语,没有生僻含义,专门指代人才进入仕途的官方通道。本诗里用这个词指吴益先年少时就已经在科举文人的圈子里有了很大的名气,很多参加科举的读书人都知道他的才学。侧面说明吴益先本身的能力非常出众,不是没有真才实学的人。
荐墨
荐墨指古代官员、名士写给朝廷或者主考官的推荐信,因为古代用墨汁书写信件,所以得名推荐信为荐墨。本诗里说没有有权势的人愿意给吴益先写一封推荐信,帮助他得到科举及第的机会,侧面说明他没有权贵背景的支持,很难在当时的科举中得到主考官的青睐。也暗示了当时科举制度已经存在不公平的现象,需要权贵推荐才能及第。
刘蕡
刘蕡是唐代中期的著名文人,品行正直,才学出众,他在参加科举考试的时候,在试卷里大胆批判当时把持朝政的宦官集团,要求朝廷铲除宦官势力。当时的主考官非常赞赏他的文章,但是害怕得罪手握大权的宦官,不敢录取他。当时很多同时参加考试的落第考生都为他鸣不平,认为他是当之无愧的贤才。后来刘蕡的名字就成了怀才不遇的代名词,历代文人都喜欢用他的典故表达对人才埋没的不满。
逐句白话释义
第一二句的意思是,吴益先年少的时候,名字就已经传遍了科举文人的圈子,但是没有有权势的人愿意给他写一封推荐信,帮助他得到科举及第的机会。第三四句的意思是,贤能的人自然会互相赏识,就像春秋时期的子产一见到季札就知道他是贤才,唐代的韩愈很早就发现了何蕃的才华。第五六句的意思是,长江里没有珍贵的九肋鳖,就算有再多的普通读书人也没用,你们家门里出了你们几个贤才,就像树上长了三颗珍贵的珍珠一样。第七八句的意思是,我们晚年相逢,我感叹你流落失意的境遇,可怜你就像唐代的刘蕡一样,才学出众却唯独落第。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给吴益先的酬赠诗,首先赞扬了吴益先年少成名、才学出众的优点,也点明了他因为没有权贵推荐,很难得到科举及第的机会的困境。作者用多个历史典故说明吴益先的才华已经得到了不少名士的赏识,他的家世也很好,一门多贤才。最后作者抒发了对吴益先晚年流落、屡试不第的同情,也暗含了对当时科举制度不公、埋没贤才的批判。整首诗没有华丽的辞藻,情感非常真挚,能够让读者感受到作者对人才的爱惜和对不公现象的不满。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首联要读得平缓,带出对吴益先才名的赞叹感,不要读得太快。颔联用典的部分要读得沉稳,体现典故的厚重感,每个典故的停顿要稍微长一点。颈联要稍微加重语气,突出对人才难得的慨叹,把“空”字的遗憾感读出来。尾联要读得低沉缓慢,带出惋惜同情的情绪,“独”字可以稍微拖长一点音。每句的断句节奏是前四个字后三个字,比如“少年名字/满贤关,荐墨谁能/借一言”,不要读破句子。整体语速要偏慢,情感要真挚,不要过于激昂,符合这首诗沉郁的基调。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的句式,同时用到了历史典故来表达内容,仿写的时候可以学习这种句式。首先确定你想要表达的核心内容,比如想要赞扬一个人的才华,就找两个对应的历史典故,分别放在上下句里,上下句的字数要一样,词性要相对。比如你想要写一个人书法很好,可以写“逸少早知多笔力,坡仙先已赏书痕”,就是用王羲之(字逸少)和苏轼(号东坡居士)的典故来赞美对方的书法。仿写的时候要注意典故的使用要恰当,不要生搬硬套,要和你想要表达的内容契合。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“晚路相逢叹流落,可怜不第独刘蕡”,适合用在表达对怀才不遇的人的同情的写作场景里。比如你写一篇关于求职困难、人才被埋没的文章,就可以用这句话来引出你对人才选拔不公的讨论。或者你写一篇回忆自己失意时遇到同样遭遇的朋友的文章,也可以用这句话来表达你们当时的共鸣。比如示例:“毕业三年后我和小王在异乡的小饭馆相遇,他拿着名牌大学的毕业证却只能做着普通的销售工作,真可谓是‘晚路相逢叹流落,可怜不第独刘蕡’。”