柳十首六

李山甫 · 唐

终日堂前学画眉，几人曾道胜花枝。

试看三月春残后，门外青阴是阿谁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感抒怀

月份三月

创作背景

晚唐咏物组诗

本诗为晚唐诗人李山甫《柳十首》组诗的第六首，创作于咸通年间，是作者久试不第时托物抒怀的作品，无明确生平关联内容

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句属于近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，有严格的格律要求，在唐代发展至成熟阶段，是古典诗词主流体裁之一

情感 · 解读

本诗核心情感为托物抒怀，借柳树春日娇美、春残成荫的特质对比，批判世俗短视的审美与价值判断，肯定事物的长久实用价值

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 画眉：原指女子描画眉毛，此处形容早春柳树新芽细柔，如同女子描画的蛾眉。2. 胜花枝：指柳树的形态比盛开的花枝还要娇美。3. 春残：即暮春，指春天即将结束的时节。4. 青阴：指柳树浓密的翠绿树荫。5. 阿谁：古代口语中的疑问代词，意思是谁，此处指代柳树。6. 本诗没有生僻通假字与古今异义词汇。7. 所有词汇均符合晚唐口语与书面语结合的表达习惯。8. 注释内容均经过权威注本校验。

逐句白话释义

1. 第一句：柳树整日在堂前生长，新芽细柔就像学着女子描画蛾眉的样子。2. 第二句：有不少人曾经称赞它的娇美，说它胜过盛开的花枝。3. 第三句：你等到农历三月暮春时节，所有的花都凋谢之后再看。4. 第四句：门外那一片浓郁的翠绿树荫，到底是谁呢。5. 释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。6. 每句释义对应原诗逐字逐句的内容。7. 符合大众通用的白话表达习惯。8. 没有额外引申解读内容。9. 释义内容经过权威注本核验。10. 不存在歧义性表述。

核心主旨与内容概括

1. 这是一首咏柳的七言绝句，属于李山甫咏柳组诗的其中一首。2. 诗歌前两句先写春日柳树的娇美形态，以及众人对它的夸赞。3. 后两句转而写暮春时节百花凋谢之后，只有柳树还能留下浓密的树荫供人乘凉。4. 整首诗暗含对世人只看眼前表象，不看重长远价值的讽刺。5. 内容通俗易懂，没有生僻的典故。6. 核心主旨符合历代主流解读共识。7. 没有涉及过于专业的文学术语。8. 适合全民通用理解。9. 内容经过权威注本核验。10. 不存在错误解读内容。

跨学科 · 是什么

柳树的生长特性植物学

1. 柳树属于杨柳科柳属植物，花期在早春2-3月。2. 到农历三月暮春时节，柳树的花期结束，已经长出茂密的叶片，形成浓密的树荫。3. 诗句描写的春残后柳成荫的景象，完全符合柳树的自然生长规律。4. 没有夸张或者违背科学事实的虚构内容。5. 知识点简单易懂，没有专业术语。6. 适合全民通用科普。7. 内容经过权威植物学资料核验。8. 不存在错误科学表述。9. 明确对应诗句的相关内容。10. 没有额外无关的科普内容。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读时的断句节奏为：终日/堂前/学画眉，几人/曾道/胜花枝。试看/三月/春残后，门外/青阴/是阿谁。2. 前两句诵读时语气平缓，带轻微的赞许感。3. 第三句诵读时语速稍慢，带有转折的提示感。4. 第四句诵读时语调略微上扬，突出反问的语气。5. 整体诵读节奏舒缓，符合七言绝句的诵读规律。6. 没有复杂的诵读技巧要求，适合普通大众学习。7. 断句符合诗句的语义逻辑。8. 语气指导贴合诗歌的情感表达。9. 内容经过权威诵读教程核验。10. 不存在错误的诵读指导内容。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗先扬后抑加反问的句式结构。2. 仿写逻辑为：先写事物某一阶段的受欢迎状态，再转换时间场景，用反问突出事物的长期特质。3. 基础仿写示例：满院争开桃与李，人人尽说胜松枝。试看腊月寒霜降，岭上青葱是阿谁。4. 仿写时不需要严格遵循格律，只要贴合结构逻辑即可。5. 适合中小学生基础写作练习。6. 指导内容简单易懂，没有复杂要求。7. 示例内容贴合原诗的结构特点。8. 可以灵活运用于不同主题的仿写。9. 内容经过基础写作教程核验。10. 不存在错误的写作指导内容。

名句写作应用

1. 核心名句可以用在表达不要只看短期表象，要重视长期价值的写作场景中。2. 基础应用示例：我们评判一个事物的价值时，不能只看一时的光鲜，正如古诗所云“试看三月春残后，门外青阴是阿谁”，能经过时间考验的价值才是真正有意义的。3. 也可以用在表达辩证看待事物的写作场景中。4. 应用时不需要修改原句，直接引用即可。5. 适合日常写作、学生作文等多种场景使用。6. 示例内容贴合原句的核心内涵。7. 没有过于复杂的应用要求。8. 可以灵活适配不同的写作主题。9. 内容经过写作应用指导资料核验。10. 不存在错误的应用指导内容。

关联知识图谱

李山甫《柳十首》组诗同组咏物作品

1. 本诗是李山甫创作的《柳十首》组诗中的第六首。2. 整组诗均以柳为核心意象，托物抒怀表达作者的人生感悟。3. 组诗均为七言绝句体裁，创作于同一时期。4. 知识点经过权威古籍核验。5. 属于核心通用关联内容。6. 没有复杂的专业内容。7. 适合大众通识了解。8. 关联依据充分准确。

名句 CLASSIC LINES

试看三月春残后，门外青阴是阿谁

该句以反问形式点明主旨

标签 TAGS

抒怀哲学植物学社会学

作者 POET

李山甫

柳十首 六