挽陈志行寺正

诵读这首诗的时候整体语气要低沉、舒缓，带着悲伤的感情。首联读的时候语速稍慢，带着回忆的感觉，“昔日”“松萝崇好”后面可以稍作停顿。颔联要读得平缓，读出时光流逝的厚重感，“青衿共处”“黑发相看”后面停顿。颈联的“方有志”要读出遗憾的语气，“竟难留”要重读，突出意外和痛惜的感觉。尾联要读得低沉，“飘零更觉”“东望新阡”后面停顿，最后“涕泪流”三个字语速放慢，声音稍轻，把悲伤的情绪表达出来。每句的停顿节奏是“二二三”，比如“昔日/陵阳/接俊游”，符合七言诗的基本诵读节奏。

本诗的颔联“青衿共处披黄卷，黑髪相看到白头”是非常经典的对比句式，适合用来仿写表达时光流逝、情谊不变的内容。仿写的时候要注意上下句对仗工整，前半句写早年的共同经历，后半句写多年后的状态。比如写和发小的情谊可以仿写为“总角同嬉摘野果，华发相逢话旧年”，写和同学的情谊可以仿写为“同窗共研攻习题，职场相逢忆校园”。仿写的时候要注意词性相对，名词对名词，动词对动词，句式结构保持一致，不需要刻意用华丽的辞藻，真实表达感情就可以。

“青衿共处披黄卷，黑髪相看到白头”这句诗适合用在三类写作场景中。第一类是同学会的发言稿、怀旧类散文，用来形容同学之间从年少读书到年老重逢的深厚情谊。第二类是悼念老友的文章、悼词，用来表达两人相交多年的感情，凸显痛失故交的悲伤。第三类是写给多年好友的信件、祝福文案，用来表达对这份多年情谊的珍视。比如写同学聚会的文章可以这样用：“我们从懵懂少年到年近花甲，真称得上是‘青衿共处披黄卷，黑髪相看到白头’，这份情谊是我们这辈子最珍贵的财富。”