山居

草堂书一架,苔径竹千竿。

难世投谁是,清贫且自安。

邻居皆学稼,客至亦无官。

焦尾何人听,凉宵对月弹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感安贫乐道 · 怀才不遇
创作背景
乱世隐居创作
本诗创作于时局动荡的乱世,作者为躲避战乱隐居于山野草堂。生活清贫但不受世俗官场束缚,创作动因是记录自己的隐居日常,抒发内心的情志,现有考据未发现涉及作者生平的明确关联信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是一首五言律诗,属于近体诗的范畴。全篇共八句,每句五个字,格律要求相对严格。它是唐代以来古典诗歌的常见体裁,历代文人多有创作,擅长抒发细腻的情志与描摹日常场景,在古典诗歌发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是身处乱世甘于清贫的安贫乐道心态,二是身怀才学无人赏识的淡淡怅惘。情感表达平和克制,没有激烈的怨愤,符合传统隐逸诗的情感特质,是历代主流解读的共识,能够引发不同时代读者的共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“草堂”指用茅草搭建的房屋,古代常为隐士或贫寒文人的居所。“苔径”指长满苔藓的小路,说明人迹罕至。“千竿”是虚指,形容竹子数量很多。“难世”指动荡不安的乱世。“学稼”指学习耕种庄稼。“焦尾”是古代有名的古琴,相传为东汉蔡邕所制。“凉宵”指清凉的夜晚。“对月弹”指对着月亮弹奏古琴。
逐句白话释义
茅草屋里摆放着一架书,长满苔藓的小路旁立着上千竿竹子。身处乱世不知道投奔谁才对,日子过得清贫也能安然自适。邻居们都在学习耕种庄稼,就算有客人来也没有当官的人。我这把焦尾琴有谁会来听呢,清凉的夜晚我对着月亮独自弹奏。释义直白平实,没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句字面意思,适合普通读者快速理解全诗内容。
全诗核心主旨
这首诗描写了作者隐居山野的日常生活场景。全诗首联写隐居的环境,颔联点明自己安贫乐道的心态,颈联写周边的生活氛围,尾联抒发怀才不遇的怅惘。整体风格清新自然,没有华丽的辞藻修饰,真实展现了乱世中隐逸文人的精神状态,没有夸张的情感表达,情感克制而真挚。
跨学科 · 是什么
植物学
诗句里提到的竹是生活中很常见的植物,属于禾本科,一年四季都是绿色的。竹子的生长速度很快,适应能力也很强,在我国南方山地很常见。古代文人很喜欢竹子,认为它有高洁的品格,经常用它来象征君子的德行。这首诗里写竹就是为了烘托隐居环境的清幽雅致,也暗含作者对高洁品格的追求。竹子的竹竿挺直,内部中空,符合文人对正直、谦逊品格的想象,是古典文学中非常常见的意象。很多隐居的文人都会在住所周边种植竹子,用来彰显自己的人生追求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,不要有太大的起伏。首联是写景,语速可以稍慢,读出环境清幽的感觉。颔联要读得沉稳,体现出安贫乐道的笃定。颈联要读得轻松,体现出生活的闲适自在。尾联要读得稍微放缓,带一点淡淡的怅惘,但不要太沉重。每句五言的停顿都是“二三”式,比如“草堂/书一架,苔径/竹千竿”。要注意咬字清晰,不要读错字音,整体节奏要均匀。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗开篇“事物+数量词”的写景句式,用简洁的语言描摹场景。比如“窗前花三朵,檐下燕一双”就是类似的句式,直白又有画面感。仿写的时候要注意句式对称,前后两句的结构要保持一致。要选择和自己要表达的主题贴合的意象,不要随便堆砌事物。数量词可以是实指也可以是虚指,根据自己的表达需求选择就行。仿写的语言要尽量简洁平实,不需要用太华丽的辞藻。平时多做这类仿写练习,能提升自己描摹场景的能力,对写作文很有帮助。
核心名句写作应用
“清贫且自安”这句话可以用在描写人物品格的作文里,用来形容人不慕名利、甘于清贫的高洁品质。比如写自己身边勤俭质朴的长辈,或者写古代的隐逸文人,都可以用到这句话。“焦尾何人听,凉宵对月弹”可以用在抒发怀才不遇的情绪,或者描写清冷意境的作文里。比如写自己的特长没有被人发现,或者描写夜晚赏月的场景,都可以引用这句诗。引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌,不然会显得很突兀。平时多积累这类名句,写作文的时候能让内容更有文化底蕴。
关联知识图谱
《归园田居·其一》(陶渊明)同主题
陶渊明的《归园田居·其一》也是经典的隐逸诗,和本诗主题一致,都描写了隐居的田园生活,抒发了不慕名利、安贫乐道的人生追求。两首诗都采用了先写景再抒情的结构,风格都清新自然,没有华丽的辞藻修饰,都是隐逸文学的代表作品。后世研究隐逸文学的时候,经常会把这类作品放在一起对比分析,能让读者更全面地理解古代隐逸文人的精神世界。

名句 CLASSIC LINES

清贫且自安;焦尾何人听,凉宵对月弹
前者直接点明安贫乐道的人生态度,后者以月夜弹琴的场景抒发怀才不遇的怅惘。

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作者 POET

李咸用 生卒年不详
唐代诗人、推官

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