语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是富春渚,指富春江中的沙洲地块。第二个是桐君庐,指桐君山上纪念药祖桐君的祠庙。第三个是石磴,指上山的石头台阶。第四个是窈窕,这里形容山路幽深曲折的样子。第五个是林芿,指山上的树林和茅草类植物。第六个是扶疏,形容草木繁茂错落的样子。第七个是弭櫂,意思是停下船桨,指泊船。第八个是踟蹰,意思是徘徊停留。第九个是清景,指清新秀丽的风景。
逐句白话释义
第一句的意思是傍晚从富春江的沙洲出发。第二句的意思是清晨就停泊在桐君山下的祠庙旁。第三句的意思是这里曾经是桐君老人采药的地方。第四句的意思是现在已经变成了僧人们居住的寺院。第五句的意思是石头台阶沿着幽深的山路向上延伸。第六句的意思是山下的树林和草木长得繁茂错落。第七句的意思是山脚下两条江水交汇在一起。第八句的意思是清澈的水波里能看见游动的小鱼。第九句的意思是下霜后的晴天里,寺院的钟磬声远远传来。第十句的意思是太阳落山的时候,樵夫和渔夫都纷纷回家。第十一句的意思是我这个客人是从什么地方来的呢。第十二句的意思是停下船桨,暂时在这里徘徊停留。第十三句的意思是这样清丽的风景很难长久停留欣赏。第十四句的意思是满心怅然,还是要询问接下来的路程。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人沿富春江行旅时,登临桐君山觉度寺的完整过程。诗人先是交代了行程的出发和抵达时间地点,接着描写了觉度寺周边的清幽景色,又写了当地居民日常劳作归家的平和场景,最后抒发了自己面对美景却因为行程紧张不能久留的怅惘情绪。整首诗的语言非常朴实自然,没有华丽的修饰,读起来亲切真实。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,不用太激昂。每句的停顿可以按照“二一二”或者“二三”的节奏来,比如“夕发/富春/渚,朝次/桐君/庐”。读到写景的句子时语速可以稍微放慢,读出景色的清幽感。读到最后两句抒情的句子时,语气要稍微放低沉一点,带出一点怅然的感觉。全诗的诵读速度不用太快,要体现出古体诗的从容感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里先写行程再写景最后抒情的结构,也可以仿写“山根二江合,清波见游鱼”这种白描写景的句式。仿写的时候不用加华丽的修饰,只要如实写出你看到的景物特点就好。比如你去湖边玩,就可以写“岸旁双柳垂,澄湖见白鸭”,格式和原句一致,内容是自己真实的所见。平时多做这种仿写练习,可以提升自己写景的能力。
核心名句写作应用
“山根二江合,清波见游鱼”这句可以用在描写江河景观的作文里。比如你去富春江旅游写游记的时候,就可以直接引用这句来描写桐君山的景色。也可以用在描写家乡河流交汇场景的作文里,只要是写两条江交汇、水很清能看到鱼的场景都可以用。用的时候可以直接引用,也可以稍微修改一下适配自己的内容。