和陶渊明归田园六首 其二

秋风动梁谿,何日理归鞅。

放逐正拘囚,寤寐劳梦想。

新诗聊慰今,旧事那追往。

缅怀故山居,杞菊苗应长。

挂冠神武门,便欲学疏广。

躬耕南亩云,实报无卤莽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感贬谪 · 隐逸
创作背景
贬谪梁谿时期和陶创作
本诗为南宋建炎三年(1129)李纲被贬至梁谿时所作,是其追和陶渊明《归园田居》组诗的六首作品中的第二首。创作直接动因是诗人被贬期间受到主和派排挤,抗金志向无法实现,对官场生态极度失望,因而萌生归隐田园的想法,借和陶诗抒发自身心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,每句五字,格律自由,不限平仄、押韵,篇幅长短灵活。五言古诗起源于汉代,经魏晋发展后成为古典诗词的核心体裁之一,历代均有大量优秀作品传世。本诗为和陶诗,延续了陶渊明归园田居系列的古体诗创作风格,语言质朴自然,符合五言古诗的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是贬谪期间的苦闷情绪与对故乡的深切思念,第二层是对官场的厌弃、对先贤归隐事迹的追慕,以及甘愿躬耕田园的高洁志向。历代主流解读均认为本诗情感真挚,既带有南宋主战派官员被贬的现实苦闷,也兼具传统士大夫功成身退的精神追求,没有过度消极的避世倾向。

基础解读 READING

语文核心知识
归鞅
归鞅是古典诗词中常用的代称类词汇。它的字面含义是套在马脖颈上的皮革配件。这里代指归家的车马装备。诗人用这个词委婉表达自己想要回家的愿望。这个词汇没有生僻含义,普通读者很容易理解。它在古代行旅类诗词中经常出现。使用这个词符合五言古诗的语体风格。不会给读者造成阅读障碍。
逐句白话释义
秋风吹动了梁谿的水面,我什么时候能整理好归家的车马呢。被贬谪之后就像被囚禁一样,日日夜夜都在做着回家的梦。写点新诗暂且安慰现在的自己,过去的事情哪里还能再追想呢。远远怀念我故乡的山居,枸杞和菊花的幼苗应该已经长高了。我要像陶弘景那样在神武门挂冠辞官,就要学习汉代的疏广功成身退。亲自在南亩的云天下耕种,实实在在的劳作不会有鲁莽的回报。
核心主旨概括
本诗描写了诗人被贬谪期间的苦闷心境。抒发了诗人对故乡的深切思念之情。表达了诗人对官场生活的厌弃态度。展现了诗人追慕先贤归隐事迹的价值取向。传递了诗人甘愿亲自耕种田园的人生选择。整体情感真挚质朴,没有刻意的修饰。符合和陶诗的一贯创作风格。能够让普通读者清晰感受到诗人的内心世界。
跨学科 · 是什么
梁谿地理特征地理学
梁谿是现在江苏省无锡市的古称。它因境内的梁溪河而得名。梁溪河是连接太湖和无锡城区的核心水系。该区域属于亚热带季风气候,四季分明,秋季凉爽湿润。自古以来就是江南著名的鱼米之乡。当地的水乡风貌十分突出。适合发展农业和隐居生活。是江南隐逸文化的核心分布区域之一。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时采用二三或二二一的断句节奏即可。每句的语速要平缓,不需要过快。读首句“秋风动梁谿”时要略带怅惘的语气。读“何日理归鞅”时要加重疑问的语气。读“挂冠神武门,便欲学疏广”时要语气坚定,体现出诗人的决心。整体诵读的情感基调是沉郁中带有旷达。不需要过度激昂的情绪表达。只要自然传达出诗人的真实心境就可以。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》组诗同主题
本诗是李纲追和陶渊明《归园田居》组诗的作品。二者的核心主题都是归隐田园。二者的体裁都是五言古诗。二者的语言风格都质朴自然。陶渊明原作是本诗的直接创作溯源。本诗延续了原作的精神内核。同时加入了诗人自身的现实境遇表达。二者共同构成了古典归田园主题诗词的经典序列。

名句 CLASSIC LINES

挂冠神武门,便欲学疏广
本句化用了陶弘景挂冠辞官、疏广功成身退两个经典典故,凝练表达了诗人不恋官场、向往归隐的核心志向。后世多用于表达淡泊名利、主动辞官的心境。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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