和王校勘中夏东园

东园何所乐,所乐非尘事。

野竹乱无行,幽花晚多思。

闲窥鱼尾赤,暗辨蜂腰细。

树影密遮林,藤梢狂罥袂。

潘蔬足登膳,陶秫径取醉。

幸获我汝交,都忘今昔世。

欢言捧瑶佩,愿以疏麻继。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感知音 · 闲适 · 隐逸
创作背景
晏殊与友人唱和之作
本诗为北宋仁宗年间,晏殊居官闲暇时与友人王校勘同游自家私园东园后,为唱和王校勘所作《中夏东园》原诗而创作的和诗,创作动因来源于游园时的闲趣与友朋相交的愉悦。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,不要求严格的平仄对仗与固定格律,句式灵活自由,可容纳更丰富的叙事抒情内容。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐宋时期成为文人抒写情志的常用体裁,在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是摒弃世俗功名利禄纷扰,沉醉田园自然的隐逸闲趣,第二层是与志同道合的友人同游相聚,忘却世俗隔阂的欣悦洒脱,整体情感基调温润平和,具有冲淡闲远的审美特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,校勘是宋代的官职名称,主要负责整理校订宫廷藏书。第二,罥读音为juàn,意思是悬挂、勾住。第三,秫读音为shú,指高粱,古代常用它来酿酒。第四,疏麻是古代传说中的一种神草,古人赠送疏麻表示想要和对方交好。第五,登膳意思是摆上餐桌食用。第六,瑶佩指用美玉做的佩饰,这里代指友人美好的品格。第七,中夏就是我们现在说的仲夏,也就是农历五月。第八,东园是晏殊家私人园林的名字。第九,尘事指的是世俗中功名利禄相关的俗事。第十,罥袂就是勾住了衣服的袖子。
逐句白话释义
第一句是问东园里有什么值得快乐的事呢。第二句回答说这里的快乐和世俗的俗事没有关系。第三句写野外的竹子长得杂乱没有行列。第四句写幽静的花到了傍晚更显得有动人的意态。第五句写悠闲地看着水里红色鱼尾的鱼游来游去。第六句写仔细辨认就能看到蜜蜂细细的腰。第七句写浓密的树影把林子都遮住了。第八句写藤蔓的梢头肆意生长勾住了我的衣袖。第九句写园子里种的蔬菜足够摆上餐桌吃。第十句写自己种的高粱直接就能拿来酿酒喝到醉。第十一句写很幸运能和你交到朋友。第十二句写我们相处的时候都忘了现在和过去的世俗纷扰。第十三句写很高兴捧着你送的佩玉一样的美好情谊。第十四句写我愿意像古人赠送疏麻一样继续我们的友谊。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕作者和友人同游东园的经历展开,先点明自己的快乐和世俗追求无关,接着细致描写了东园里自然生长的竹、花、鱼、蜂、树、藤等景物,又写了园子里自给自足的饮食生活,最后落到和友人相交的愉悦心情上,整体表达了作者不羡慕世俗功名利禄,喜爱安闲自然生活的志趣,还有和志同道合的友人交往的开心。
跨学科 · 是什么
宋代校勘官职历史学
校勘是宋代的官职,主要在馆阁里工作,负责整理校对国家收藏的图书典籍,一般由有较高文学素养的文官担任。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句按照“二/三”的节奏断句,比如“东园/何所乐,所乐/非尘事”。整体语气要平缓放松,读出闲适的感觉,不需要太高昂的情绪。读到描写景物的句子可以稍微放慢语速,突出景物的悠然感。读到最后写友情的句子可以稍微加重语气,突出内心的愉悦。
句式仿写指导
可以仿写“野竹乱无行,幽花晚多思”的句式,用“景物+特点”的结构来写自然风景,比如“野草青无际,闲云淡有情”,前半句写视觉上的景物状态,后半句赋予景物人的情态,就能写出很有韵味的写景句子。
名句写作应用
“野竹乱无行,幽花晚多思”这句可以用在描写乡村田园风景、城市小众园林的作文里,也可以用在表达自己喜欢闲适生活、不喜欢喧嚣环境的抒情作文里,比如写暑假去乡下外婆家的经历,就可以用这句来形容外婆家后山的竹林和野花,突出乡村生活的悠闲自在。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》组诗同主题
陶渊明的《归园田居》组诗同样描写田园生活的自然乐趣,表达摒弃世俗纷扰的高洁志趣,和本诗的核心主题高度契合,都是古典田园诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

野竹乱无行,幽花晚多思
该句是本诗的核心名句,以白描手法写出东园景物的自然意趣。

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作者 POET

晏殊 991年-1055年
北宋政治家、文学家

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