论学
冥观天地何云为，茫茫万物争蕃滋。
羽毛鳞介各异趣，披攘攫搏纷相随。
人亦其间一物尔，饿食渴饮无休时。
苟非道义充其腹，何异鸟兽安须眉。
人生在学勤始至，不勤求至无由期。
孟轲荀卿扬雄氏，当时未必皆生知。
因其钻仰久不已，遂入圣域争先驰。
既学便当穷远大，勿事声病淫哇辞。
斯文下衰吁已久，勉思驾说扶颠危。
击喑驱聋明大道，身与姬孔为藩篱。
是非丰悴若不学，慎无空使精神疲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感劝学 · 勉励
创作背景
北宋诗文革新运动时期创作
本诗作于北宋庆历三年（公元1043年）前后，当时欧阳修主导诗文革新运动，批判西昆体浮靡无物的文风，倡导文以载道，本诗是其劝学与文风主张结合的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古代古体诗体裁的一种，句式整齐为七字，格律约束较近体诗宽松，可灵活换韵、调整篇幅，多用于长篇叙事或说理，是唐宋文人表达思想的常用文体之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为勉励世人勤勉治学，以道义修身，摒弃浮靡空洞的文风，主动承担传承儒家周公、孔子道统的责任，体现了北宋士大夫的文化担当意识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 冥观：静静观察、深入思索。2. 蕃滋：繁衍生长。3. 披攘攫搏：争抢掠夺、相互搏斗。4. 声病淫哇辞：指不符合正统规范、浮靡空洞的诗文。5. 姬孔：指周公姬旦和孔子，是儒家道统的代表人物。6. 丰悴：指人生境遇的顺利或不顺。
逐句白话释义
1. 静静观察天地运行有什么目的，茫茫万物都在争相繁衍生长。2. 飞禽走兽游鱼各有各的生存本能，争抢搏斗的情况接连不断。3. 人也是这万物中的一种，饿了吃渴了喝从来没有停止的时候。4. 如果不用道义填满自己的内心，和鸟兽相比就算长了人的样貌又有什么区别。5. 人生在世要学习的东西只有勤奋才能学会，不勤奋想要达到目标是没有可能的。6. 孟子、荀子、扬雄这些人，在当时也未必都是天生就有智慧的。7. 因为他们不断钻研学习从不停止，所以最终达到了圣人的境界走在了前列。8. 既然要学习就应当追求远大的目标，不要去钻研那些浮靡空洞没有营养的诗文。9. 正统的文化衰落已经很久了，要努力宣传正确的道理来挽救这种危险的局面。10. 要唤醒那些愚昧无知的人让他们明白大道，自己要做守护周公孔子道统的屏障。11. 不管人生境遇是好是坏如果不学习，千万不要白白让自己的精神消耗掉。
核心主旨与内容概括
这首诗首先从天地万物的生长规律说起，对比人和鸟兽的区别，指出人区别于动物的核心在于有道义的追求，进而引出勤奋学习的重要性，列举古代圣贤的例子说明勤奋才能有所成就，最后号召大家学习要追求远大目标，摒弃浮靡文风，承担起传承儒家道统的责任。
跨学科 · 是什么
儒家道义观哲学
诗中提到的道义是儒家思想的核心内容，指的是符合儒家规范的道德准则和行为标准，是古代士人修身的核心追求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要平缓有力，每七字为一个停顿，读说理的句子时语气要坚定，体现出劝学的严肃态度，“人生在学勤始至”等名句可以适当加重语气，突出核心观点。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“苟非……何异……”的反问句式，用来强调某个条件的重要性，比如“苟非理想坚其志，何异浮萍逐水流”，用来表达理想对人的重要性。
核心名句日常写作应用
“人生在学勤始至，不勤求至无由期”这句话可以用在关于勤奋、学习、成长主题的作文开头或者结尾，比如写关于学习方法的作文时，可以用这句话引出勤奋的重要性，增强文章的说服力。
关联知识图谱
《劝学》（荀子）同主题
两首作品都是劝学主题的古典诗文，都强调了勤奋学习对个人成长的重要性，都列举了古代圣贤的例子来支撑观点。
名句 CLASSIC LINES
人生在学勤始至，不勤求至无由期
该句语言直白有力，清晰点明勤学是获得学识、实现人生追求的唯一路径。
标签 TAGS
作者 POET
孙复 992年-1057年
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