句其一六

弋下失溟鸿，网细遗巨鲲。

基础信息 BASIC

情感讽喻

创作背景

中唐创作背景

本句创作于中唐时期，彼时科举制度虽已推行，但仍存在选拔标准僵化、权贵干预选才的弊端。学界普遍认为该句是刘叉目睹当时选才不公的现状后有感而作，具体创作年份暂无明确考证结论。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本作品为五言体裁的散佚残句，仅存两句流传于世。它不属于完整的近体诗或古体诗篇目，是唐代诗人刘叉的零散创作。历代诗评中将其归入佚句类文体，在《全唐诗》中收录于刘叉的补遗篇目之下。佚句多为作者零散创作未入专集的内容，具有较高的文学研究价值。

情感 · 解读

本句核心情感为对人才选拔机制弊端的讽刺与慨叹。作者借两种具象事物的遭遇，暗指选拔标准过于苛细僵化时，往往会遗漏真正有大才、大格局的贤能之人。情感表达含蓄却锋芒毕露，体现了古代士人对选才制度的反思。

语文核心知识

重点字词注释

“弋”指古代用来射鸟的系着绳子的箭。“溟鸿”指飞在远海上的大雁，古人常用来比喻志向高远的人。“网细”指渔网的网眼非常小。“遗”是遗漏、漏掉的意思。“巨鲲”指古代传说里体型非常巨大的鱼，常用来比喻有大才能的人。这些字词的含义是理解整句内涵的基础，没有生僻的通假字或古今异义现象。

逐句白话释义

第一句的意思是，在射鸟的箭下，飞在远海上的大雁反倒逃脱了。第二句的意思是，因为渔网的网眼太细，反倒把巨大的鲲鱼给漏掉了。释义完全贴合字面含义，没有加入额外的文学化引申内容，方便所有人直接理解诗句的表层意思。

核心主旨概括

这两句话用两个常见的生活场景作比喻，想要说明的核心道理是，做事情尤其是选拔人才的时候，如果标准定得太僵化、太苛细，反倒会把真正有大能力、大格局的人给漏掉。诗句的主旨通俗易懂，放到今天也依然有很强的现实参考意义。

读写应用

基础诵读指导

诵读这两句的时候，第一句的断句节奏为“弋下/失/溟鸿”，第二句的断句节奏为“网细/遗/巨鲲”。读“失”和“遗”两个字的时候可以稍微加重语气，读出惋惜、慨叹的感觉。整体语速不需要太快，平稳读出两句的对仗感即可，不需要额外的夸张语气。

句式仿写指导

仿写的时候可以沿用“某种工具/行为+负面结果+具象事物”的对仗结构。比如可以仿写为“筛密漏精米，尺短弃长材”，同样用生活场景作比喻，表达和原句类似的内涵。仿写时要注意前后两句的字数相同、结构对仗，不需要刻意追求押韵。

名句写作应用

这两句可以用到讨论人才选拔、制度设计相关的作文里。比如写“单位招聘如果只盯着学历、证书这些硬门槛，就容易出现‘弋下失溟鸿，网细遗巨鲲’的情况，错过真正有能力的实干型人才”，直接引用就能清晰表达自己的观点，提升文章的说服力。

关联知识图谱

韩愈《马说》同主题

《马说》同样是中唐时期的作品，核心内涵也是批判当时人才选拔制度的弊端，和本句的创作背景、核心主题完全一致。两者都用了比喻的手法表达对选才不公的慨叹，是同一时期同主题的代表性文学作品。

弋下失溟鸿，网细遗巨鲲

这两句是刘叉传世的经典佚句，历代多被引用为批判选才制度失当的代表性语句。