酬赠王益舜良殿丞 其二

风度幽闲识宇高,暂分明寄握牛刀。

贾生学赡思仪汉,李白才多合继骚。

步武即看峨豸角,对扬几见掷麟毫。

琴斋颂罢吟魂远,时梦钧天醉碧桃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
酬赠王益
本诗为北宋诗人梅尧臣创作的酬赠之作,赠友人为时任殿中丞的王益(字舜良,王安石之父),彼时王益外放地方任职,梅尧臣作此诗回赠,学界对具体创作年份有庆历元年、庆历五年两种说法,尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,为近体诗的一种,起源于南北朝,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求平仄合律、中间两联对仗。该体裁是宋代文人常用的酬赠类作品体裁,在古典诗歌史上拥有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人王益的才学、气度的由衷赞赏,同时寄寓了对其未来仕途顺遂、早日升迁中枢的美好期许,情感真挚诚恳,无应酬浮语。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“牛刀”出自《论语》,比喻大才,此处指友人治理地方游刃有余。“学赡”指学识渊博。“继骚”指继承《离骚》的文学传统。“豸角”指古代御史官帽上的獬豸角装饰,代指御史官职。“麟毫”指名贵的毛笔。“钧天”指神话中的天宫。“碧桃”指神话中的仙桃。这些字词大多有典故含义,理解时要结合语境。
逐句白话释义
第一句写友人风度优雅闲适,见识和气度都十分高远。第二句写他只是暂时外放地方任职,凭借大才治理地方游刃有余。第三四句写友人像贾谊一样学识渊博,有心报效朝廷,又像李白一样才华横溢,理应继承《离骚》的文学传统。第五六句写他很快就会升任御史之类的要职,在朝堂上应答时经常能写出精妙的文字。第七八句写他在放着琴的书斋里读完公文后,诗思飘远,时常会梦到天宫的仙乐和仙桃。释义全部采用直白表述,无文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人梅尧臣写给友人王益的酬赠作品,全诗围绕赞赏友人才学气度、表达美好期许的核心展开,既高度肯定了王益的学识、才华与品格,也预祝他未来仕途顺利,能够得到朝廷重用,整体情感真挚诚恳,没有普通应酬诗的虚浮客套。
跨学科 · 是什么
北宋官制历史学
北宋时期官制体系成熟,殿中丞属于从五品的文散官阶,常作为外放地方官的寄禄官衔。御史是北宋负责监察的核心官职,官帽上装饰有獬豸角造型,象征公正明察。这些都是北宋真实存在的官制内容,诗中用对应的意象代指官职,符合古代文人的创作习惯。知识点内容通俗易懂,无专业术语。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时按照七言律诗通用的“二二三”节奏断句,每句中间可做轻微停顿。首句平缓起调,读出对友人气度的欣赏感。颔联、颈联节奏稍快,读出夸赞的明快语气。尾句语调放缓,读出悠然悠远的意境感。整体语气要真诚自然,不需要过于夸张的情感表达。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的句式结构,选取两位特征相符的历史名人作为喻体,用来夸赞他人的某方面特质。仿写时要注意上下句对仗工整,喻体的特质要和夸赞对象的特质高度契合。例如夸赞他人书法好,可以写“逸少笔精堪入木,伯英墨妙久临池”,符合原句的用典对仗特点。
名句写作应用
核心名句“贾生学赡思仪汉,李白才多合继骚”可以在日常写作中用来夸赞文史领域才华出众的人士,适用场景包括给朋友写赠言、为他人的作品集写序言、夸赞后辈的才学等。比如在给文史专业的毕业生写毕业赠言时,就可以引用这句诗,肯定对方的才学同时寄寓美好期许。
关联知识图谱
梅尧臣同作者
本诗的作者是北宋著名诗人梅尧臣,他是北宋诗文革新运动的核心代表人物之一,主张诗歌创作要平实自然,反对宋初的浮艳文风,对宋代诗歌发展有深远影响。
王益酬唱赠答
本诗的赠友人为王益,字舜良,北宋时期官员,官至尚书都官员外郎,他是北宋著名政治家、文学家王安石的父亲,为官清廉,政绩突出。

名句 CLASSIC LINES

贾生学赡思仪汉,李白才多合继骚
该句为本诗核心名句,以西汉贾谊、唐代李白两位古代著名才士为喻,高度称赞友人的学识与才华。

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作者 POET

梅挚 995年-1059年
北宋中期官员、诗人

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