胡笳十八拍 第十七拍

诵读这首诗的时候，整体语气要偏沉重舒缓，体现出诗歌沉郁悲痛的情感基调。第一句的断句节奏是“时危/始识/不世材，成王/功大/心转小”，读“不世材”的时候语气可以略微加重，体现出对人才的赞美。第二句的断句节奏是“豺狼/塞路/人断绝，一门/骨肉/散百草”，读“人断绝”“散百草”的时候语气要低沉，体现出战乱的悲惨。第三句的断句节奏是“江头/宫殿/锁千门，不知/明月/为谁好”，读的时候语气要带着迷茫感。第四句的断句节奏是“何时/眼前/突兀见此屋，鸡鸣/问寝/龙楼晓”，读后半句的时候语气可以略微上扬，体现出对未来的期盼。每句之间的停顿可以稍微长一点，让情感有足够的抒发空间。

大家可以仿写这首诗里“时危始识不世材”的“时+处境+始识+事物”的句式。这个句式的特点是先点明特定的处境，再说出在这个处境下才发现的道理，非常有说服力。比如我们可以仿写“岁寒始识后凋木”，意思是天气寒冷的时候，才知道哪种树木是最后落叶的，比喻艰难时刻才能看出一个人的品格。还可以仿写“路遥始识千里马”，意思是走很远的路，才知道哪匹马是真正的千里马，比喻长时间的考验才能识别出真正的人才。仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应，前面的处境要能够合理引出后面的结论，不要出现逻辑不通的情况。平时多练习这个句式，能够让我们的写作更有哲理感。

这首诗的核心名句“时危始识不世材”非常适合用在赞美英雄的作文里。比如写新冠疫情期间挺身而出的医护人员的时候，就可以用这句话开头，然后再写疫情最严重的时候，这些医护人员不顾个人安危，冲在抗疫的第一线，他们就是真正的不世之才。也可以用在写抗洪救灾、抗震救灾中英雄人物的作文里，说明在危难时刻，这些英雄人物的担当精神才更加可贵。还可以用在议论文里，作为“逆境考验人才”这个论点的论据，增强文章的说服力。用的时候要注意贴合语境，不要生搬硬套，确保名句和上下文的内容能够自然衔接。