夜雨

夜雨妨清梦,疏檐落细声。

幽怀无客语,偶坐有琴横。

水阔柴荆迥,风髙雁鹜惊。

感时思报主,材薄愧平生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感家国情怀 · 报国
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于近体诗范畴。每首全诗共八句,每句五个字。格律要求严格,中间两联必须对仗。这种体裁成熟于唐代,是古代文人常用的抒情载体。历代涌现出大量五言律诗的经典作品,在中国文学史上占据重要地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含两层,第一层是雨夜孤居的孤寂怅惘之情,第二层是感怀时势、渴望报效君主却自谦才力微薄的家国情志。两种情感交织,形成沉郁内敛的抒情基调,符合古代儒家文人的入世情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“清梦”指清闲安宁的梦境,这里代指安稳的睡眠。第二,“幽怀”指郁结在内心的深沉思绪。第三,“柴荆”指用柴木、荆条编织的门,代指诗人简陋的居所。第四,“雁鹜”指大雁和野鸭,是古代诗词中常见的秋夜意象。第五,“感时”指为当下的时势、时局而感慨。第六,“报主”指报效君主,是古代文人入世理想的典型表达。第七,“材薄”是诗人自谦才学浅薄的说法。这些字词都是古典诗词中的常用表达,语义清晰易懂。
逐句白话释义
第一句:连夜的雨声打扰了我安宁的好梦。第二句:稀疏的屋檐边缘,落下细碎的雨声。第三句:我内心藏着深沉的思绪,却没有客人可以倾诉交谈。第四句:我偶尔起身静坐,只有一张琴横放在面前相伴。第五句:门外的水面辽阔无边,我的柴门看起来格外偏远。第六句:晚风刮得很急,高空中的大雁和野鸭都被惊得飞起。第七句:我为当下的时局感慨,心中想要报效君主。第八句:只可惜我才学微薄,愧对自己这一生的志向。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕“夜雨”这个核心场景展开描写。开篇先点出夜雨扰梦的情境,引出下文夜坐的内容。中间四句分别描写室内孤坐的状态和室外的雨夜远景,营造出清冷孤寂的氛围。最后两句直接点明全诗的核心情感,抒发了诗人的家国之思。整首诗的内容层层递进,由景入情,情感表达真挚自然。没有过度的华丽修饰,用平实的语言传递出深沉的情志。
跨学科 · 是什么
夜雨的科学成因地理学
我们日常所说的夜雨,通常指的是夜间降落的雨水。我国很多地区都有出现夜雨的气候条件,尤其是山地、盆地地形区更为常见。夜间没有太阳辐射,近地面的空气温度会快速下降。空气中原本蕴含的水汽遇冷后,会逐渐凝结成小水滴。当小水滴的重量足够大时,就会从空中降落形成降雨。雨滴落在建筑物、植物上,就会发出不同的声响。诗词中常常借助夜雨的声响,来烘托人物内心的情绪。这种意象在古典诗词中使用频率非常高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时,整体节奏要舒缓沉静,符合雨夜的氛围。每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“夜雨/妨清梦,疏檐/落细声”。前四句描写室内场景,语气要放轻放缓,读出孤寂的感觉。第五六句描写室外远景,语速可以稍微加快一点,读出开阔的感觉。最后两句是主旨句,语气要放得沉郁一点,读出诚挚的情感。诵读时不需要夸张的语气,用平实的语气更能贴合诗的风格。可以适当在句尾做短暂停顿,强化诗歌的节奏感。
基础句式仿写指导
这首诗的开篇“夜雨妨清梦,疏檐落细声”是非常典型的即景起兴句式。仿写时可以先选取一个身边的日常小场景作为开篇。前半句点明事物对人的影响,后半句描写事物的具体状态。比如我们可以仿写“秋风扰闲坐,空庭落碎声”,描写秋风的场景。也可以仿写“晴光拂书案,窗前透暖香”,描写晴天的场景。仿写时不需要刻意追求华丽的辞藻,平实的表达更有感染力。要注意前后两句的对仗,符合五言句的节奏特点。
核心名句写作应用
“感时思报主,材薄愧平生”这句名句适合用在表达家国情怀、自我鞭策主题的作文中。比如写青年责任的作文时,可以用这句来表达自己想要报效国家,又觉得自己能力不足,需要更加努力的心态。也可以用在读后感、观后感的结尾,表达自己看完相关内容后的志向。还可以用在自我反思类的文章中,表达对自己的期许。使用时既可以直接引用原句,也可以稍微化用,改成符合现代语境的表达。引用时要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《十一月四日风雨大作二首·其二》(陆游)同主题
陆游的这首诗同样是以雨夜为场景,抒发自己的报国情怀。两首诗的创作背景都是雨夜,核心情感都是家国之思。这首诗的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”和本诗的“感时思报主,材薄愧平生”表达的情志内核高度一致。都是古代文人爱国情怀的典型表达。两首诗都采用了借景抒情的写法,由雨夜之景引出内心的情志。都是古典诗词中爱国主题的经典作品。适合放在一起对比阅读,能更好地体会古代文人的爱国情怀。

名句 CLASSIC LINES

感时思报主,材薄愧平生
这句是全诗的核心名句,直白点明了全诗的抒情主旨。语言平实恳切,情感真挚动人,极具感染力。后世常被用来表达爱国报国的谦逊胸怀与自我鞭策的人生态度,在古典诗词爱国主题名句中具有较高的认知度。

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作者 POET

张纲 1083年-1166年
两宋之际官员、词人,进士出身,以清廉正直闻名于时

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