胡已茂端明同年挽词 其一

孝友终身笃,词章一世英。

艰难扈行在,憔悴老承明。

归院花塼影,趋朝革履声。

一麾随逝水,尘迹想平生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
挽词创作背景
本诗为南宋文人张元干为同年友人胡交修所作。胡交修字已茂,官至端明殿学士,曾扈从宋高宗南渡,为官正直,在士林中声望颇高。胡交修去世后,张元干作为同榜考中的友人,创作这组挽词悼念他,本诗是组诗的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代。每首诗共八句,每句七个字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范。七言律诗是宋代文人常用的诗歌体裁,常用于送别、咏史、悼亡等正式创作场景。本诗完全符合七言律诗的格律规范,是宋代七言挽诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对去世友人的深切追念。诗人首先赞颂友人的高洁品行与出众才学,再回忆友人的仕宦生涯与朝堂风貌,最后抒发友人离世的痛惜之情。整体情感庄重沉郁,诚挚真切,没有过度的悲戚宣泄,符合宋代士大夫的悼亡书写传统。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
端明是端明殿学士的省称,是宋代高阶侍从官职称。同年指科举考试中同榜考中的人,是古代重要的社交关系。扈行在指扈从皇帝的临时驻跸之地。承明原指汉代承明庐,这里代指宋代朝廷。花塼指宫廷中铺设的花面砖。革履指官员上朝时穿的皮制靴子。一麾这里指生命逝去,挥手告别尘世。尘迹指逝者生前留下的踪迹。
逐句白话释义
第一二句是说你一辈子对父母孝顺、对朋友友爱,品性十分坚定,文章辞采出众,是一代人中的英杰。第三四句是说国家动荡的艰难时期,你扈从皇帝辗转奔波,后来在朝中任职,操劳到老身心憔悴。第五六句是说你从前退朝回到院落时,身影映在花砖上,上朝时皮靴的声响清晰可闻。第七八句是说如今你像流水一样逝去,想起你生前的种种踪迹,令人无限感慨。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人悼念同年友人胡已茂的作品。全诗首先赞颂友人的高洁品行与出众才学,接着回忆友人一生的仕宦经历,包括扈从皇帝南渡、在朝任职的场景,最后抒发了友人突然离世的痛惜之情,以及对友人生平的深切追念。整体内容庄重平实,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
宋室南渡历史事件历史学
诗句“艰难扈行在”涉及宋室南渡的历史事件。北宋灭亡后,宋高宗赵构率领朝臣向南迁移,在临安建立南宋政权。跟随皇帝南渡的官员都是忠于宋王室的朝臣,在动荡的时期承担了稳定政权的重任。胡已茂就是当时扈从高宗南渡的官员之一,体现了他的忠诚与政治地位。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要保持庄重沉郁,语速稍缓。每句按“二二三”的节奏断句,比如“孝友/终身/笃,词章/一世/英”。首联语调平稳,突出赞颂的语气。颔联和颈联语速稍慢,带出回忆的氛围。尾联语调放沉,放慢语速,体现出痛惜追念的情感。诵读时不要带有夸张的情绪,保持哀而不伤的基调。
句式仿写指导
本诗首联采用了对仗句式,前半句写人物品行,后半句写人物才学。仿写时可以先确定描写对象,前半句总结人物的道德品质,后半句总结人物的才能成就,两句要字数相同,词性相对。比如仿写为“诚信平生守,技艺四方扬”,就是符合句式要求的仿写作品。日常写作中可以用这种句式来赞颂他人,语言凝练庄重。
名句应用场景
名句“孝友终身笃,词章一世英”适合在赞颂长辈、师长、品德出众的前辈时使用。比如写给退休的老师的赠言,或者在长辈的生平纪念文章中引用,能够凝练地体现人物的品行与才学。另一句“一麾随逝水,尘迹想平生”适合在悼念文章、追思活动的文案中使用,能够委婉地表达对逝者的追念之情,情感真挚不浮夸。

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作者 POET

张守 1084年-1145年
南宋政治家、文学家,《宋史》有传

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