和伯少颖迂仲将归福唐偶成数诗欲奉寄无便未果也辰叔常季南还因以奉送 其一

纷纷走道途,扰扰杂泥滓。

既为风俗移,又以血气使。

百川灌河来,夫岂有涯涘。

故人林与李,始可与语此。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判 · 知音
创作背景
托友寄赠诗作
本诗作于南宋绍兴年间,诗人此前欲作寄赠友人林之奇、李樗的诗作却无合适递送渠道,恰逢辰叔、常季二人南归福州,便写下这组诗托二人转交,本首是组诗的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,不要求严格的平仄对仗,押韵较为灵活,起源于汉代,在魏晋南北朝至唐代发展成熟,是古典诗歌中表现力极强的体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是对南宋初年世人奔走钻营、被世俗风气裹挟的现状的不满与批判,第二层是在浑浊世风下,对坚守本心、志同道合的友人的珍视与亲近感,情感表达克制深沉,无激烈直白的宣泄。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
扰扰指纷乱杂乱的样子,泥滓本义是泥土和渣滓,这里比喻世俗的污浊环境,血气指人的冲动情绪,涯涘指水边的边界,引申为事物的极限、尽头。这些字词都是宋代书面语中的常用表达,没有生僻的通假字和古今异义现象,理解难度较低。
逐句白话释义
第一二句写路上的行人纷纷攘攘奔走忙碌,纷乱的身影混杂在世俗的污浊之中。第三四句写人既会被所处的世俗风气慢慢改变,也常常会被自身的冲动情绪驱使做出行为。第五六句写就像成百上千条河流汇入黄河一样,这种世俗的影响哪里会有尽头呢。第七八句写只有老朋友林之奇和李樗,才是能够和我谈论这些道理的人。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将返回福州的友人的赠诗,先描绘了当时社会上人们纷纷追逐名利、被世俗裹挟的浮躁现状,然后用百川灌河的比喻说明这种世俗影响的浩大无边,最后点明只有志同道合的老朋友才能理解自己的想法,表达了诗人不愿随波逐流的态度和对知己的珍视之情。
跨学科 · 是什么
黄河水文特征地理学
诗句中提到的河就是黄河,它是中国的第二长河,流域面积广阔,沿途有数百条大小支流汇入,水量十分充沛,是中华文明最重要的发源地之一,被中国人称为母亲河。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用二三分顿的节奏,每句前两个字稍作停顿后读后面三个字,前四句读的时候语气要稍微低沉,读出对世俗现状的感慨,第五六句语速放缓,读出哲思感,最后两句语气要柔和真诚,读出对友人的亲近感。
句式仿写指导
可以仿写诗中“既为...又以...”的并列句式,用来表达两种并列的原因或者状态,比如写风景可以仿写为“既为春山醉,又以秋水迷”,写个人状态可以仿写为“既为学业累,又以师友暖”,仿写的时候要注意前后两个分句的逻辑并列关系,用词要简洁凝练。
名句写作应用
核心名句“百川灌河来,夫岂有涯涘”可以用在描写知识积累、胸襟拓展、事物发展没有止境的写作场景中,比如写学习感悟的时候可以用“我们在求学路上要始终记得‘百川灌河来,夫岂有涯涘’的道理,永远保持谦虚好学的态度,不断提升自己的能力”,应用的时候要贴合积累、无穷的核心内涵,不要误用。
关联知识图谱
《庄子·秋水》选段同典故
本诗“百川灌河来”的表述直接出自《庄子·秋水》开篇的“秋水时至,百川灌河”,原本是用来形容秋水上涨时黄河的壮阔景象,后来引申为事物积累到一定程度后的磅礴状态,二者的核心内涵有直接的继承关系。

名句 CLASSIC LINES

百川灌河来,夫岂有涯涘
这两句化用《庄子·秋水》的典故,既点明了世俗影响的浩大无边,也暗含了学识、胸襟的提升没有尽头的哲思。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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