送郑端公

方干 · 唐

圣主伫知宣室事，岂容才子滞长沙。

随珠此去方酬德，赵璧当时误指瑕。

骢马将离江浦月，绣衣却照禁中花。

应怜寂寞沧洲客，烟汉尘泥相去赊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感感慨 · 期许 · 身世 · 送别

创作背景

本诗为晚唐诗人方干所作，创作于郑姓侍御史（唐代称侍御史为端公）被贬长沙后获赦召回朝廷之际。诗人在浙东隐居地为友人饯行时创作此诗，送别友人赴京，学界对郑端公具体身份暂无共识。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝，成熟于唐代。每首八句，每句七字，分首颔颈尾四联，中间两联要求对仗，需符合严格的平仄押韵规则。唐代是七律创作鼎盛期，该体裁成为后世古典诗歌创作的主流体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层：一是对友人郑端公蒙冤被贬后得以召回朝廷的祝贺与期许，肯定其才德终得赏识；二是诗人以隐居滨水的布衣身份自况，抒发自身仕途失意、与友人境遇天差地别的落寞感慨，整体情感真挚厚重，无过度悲戚或浮夸。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.宣室是汉代未央宫正殿，皇帝常在此议事，史载汉文帝曾在此召回被贬的贾谊询问治国方略。2.滞长沙指西汉贾谊遭权贵排挤，被贬为长沙王太傅，后世以此代指贤才被贬偏远之地。3.随珠即隋侯珠，与和氏璧齐名的珍宝，此处比喻郑端公的高洁才德。4.赵璧即和氏璧，此处指友人之前蒙冤受屈如同美玉被误指有瑕疵。5.骢马是青白相间的马，唐代侍御史常骑骢马出行，是官员身份标识。6.绣衣指绣有纹样的官服，源自汉代绣衣直指使者的服饰，唐代为御史类官员制式服饰。7.沧洲指滨水之地，古时多用来指代隐士居所。8.赊在此处意为遥远、差距大，形容两人境遇悬殊。

逐句白话释义

1.首联第一句化用贾谊典故，说圣明的君主正等待和你商议重要的治国事务。2.首联第二句直白表达期许，认为贤明的君主不会让你这样的才子长久滞留在长沙的贬谪之地。3.颔联第一句用隋侯珠的比喻，说你此次回京就像珍贵的宝珠终于被发掘，可以好好报答君主的恩德。4.颔联第二句用和氏璧典故，点明你之前被贬是被人诬陷，如同完美的玉璧被人误指有瑕疵。5.颈联第一句描写送别场景，你骑着骢马就要离开这月光笼罩的江边渡口。6.颈联第二句展望友人回京后的场景，你身上的御史绣衣回去后将会映照皇宫里的盛放花朵。7.尾联第一句回到自身处境，希望你能顾念我这个寂寞隐居在江边的普通人。8.尾联第二句对比两人境遇，你即将去往的高耸朝堂和我身处的底层民间，相差的距离实在太过遥远。

核心主旨与内容概括

1.这是一首写给友人的送别诗，送别对象是此前被贬长沙、现在即将召回朝廷任职的郑姓侍御史。2.诗人在诗中首先对友人的才德给予了极高的肯定，认为友人此前被贬是蒙受了不白之冤。3.其次诗人表达了对友人此次回京的祝贺，坚信友人回到朝廷后一定会得到君主的重用，施展自己的才华。4.最后诗人以隐居的布衣身份自比，感叹自己和友人的境遇有着天壤之别，抒发了自身仕途失意的落寞情绪。5.全诗整体情感真挚，既有对友人的美好期许，也有对自身处境的清醒认知，没有过度的怨怼情绪。6.诗中大量运用历史典故，贴合友人的身份和遭遇，没有生硬堆砌的痕迹，是唐代送别诗中的优秀作品。7.诗人没有在诗中表达对官场的不满，更多是对友人的祝福和对自身选择的坦然。8.全诗风格平实厚重，符合方干一贯的清苦朴实的创作特点。

跨学科 · 是什么

唐代贬谪制度

1.唐代对犯错或遭诬陷的官员，常采用贬往偏远地区任职的处罚方式。2.南方的长沙、岭南等地都是唐代常见的贬谪地，这些地方在当时开发程度较低，条件艰苦。3.官员被贬后如果得到朝廷赦免或者重新赏识，就可以被召回京城任职。4.诗中郑端公被贬长沙后召回，是唐代贬谪制度下的常见情况。5.唐代不少文人都有过被贬的经历，留下了大量与贬谪相关的文学作品。6.贬谪制度在一定程度上促进了唐代南方地区的文化发展，也丰富了唐诗的创作主题。7.长沙在唐代属于江南西道，距离京城长安路程遥远，是中下级官员被贬的常见去处。8.诗中用贾谊被贬长沙的典故，恰好贴合唐代贬谪制度的实际情况，是非常贴切的用典。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读这首诗整体语气要平缓厚重，首联要读出期许的肯定语气，节奏稍快。2.首联的断句为：圣主/伫知/宣室事，岂容/才子/滞长沙，“伫知”“岂容”两处要重读，突出肯定的语气。3.颔联的断句为：随珠/此去/方酬德，赵璧/当时/误指瑕，“方酬德”要读出欣慰的语气，“误指瑕”要读出惋惜的语气。4.颈联的断句为：骢马/将离/江浦月，绣衣/却照/禁中花，“江浦月”要读得轻柔，“禁中花”要读出昂扬的感觉。5.尾联的断句为：应怜/寂寞/沧洲客，烟汉/尘泥/相去赊，“寂寞”“相去赊”要读得稍慢，读出落寞的情绪。6.全诗整体诵读节奏为每句三断，七字诗句按照“二二三”的节奏停顿，符合七言律诗的通用诵读规则。7.诵读时要注意区分对友人的期许祝福和对自身的慨叹两种不同的情绪，避免语气单调。8.全诗诵读时长大概在40秒左右，不要读得过快，要留出情绪表达的空间。

基础句式仿写指导

1.这首诗的首联采用“用典+反问”的句式，非常适合用来表达对人才的肯定和期许，大家可以仿写这个句式。2.仿写的基础结构为：[典故]+[肯定表述]，岂容+[赞美对象]+[不利处境]。3.比如写给即将参加高考的学生，可以仿写为：“天公久盼栋梁材，岂容学子滞寒窗”。4.写给工作中被埋没的同事，可以仿写为：“领导久识经纬才，岂容贤士滞闲岗”。5.仿写的时候要注意典故的使用要贴合对象的实际情况，不要用和对象无关的典故。6.反问句的使用要自然，不要生硬，要能突出肯定的语气，起到增强情感的作用。7.仿写的两句要注意平仄押韵，尽量符合近体诗的基本要求，读起来朗朗上口。8.这个句式除了用在送别类的场景，还可以用在荐举、鼓励等多种场景，适用范围很广。

核心名句日常写作应用

1.本诗的核心名句“圣主伫知宣室事，岂容才子滞长沙”，可以用在多个日常写作场景中。2.第一个适用场景是写鼓励遭遇挫折的人才的文章，比如写给被贬、被降职的朋友，表达对他的肯定，相信他很快就能走出困境。3.第二个适用场景是写荐举信，推荐人才的时候引用这句话，可以突出被推荐人的才德，呼吁用人单位重视人才。4.第三个适用场景是写人才相关的议论文，引用这句话可以作为论据，论证“是金子总会发光”“人才不会被长久埋没”的观点。5.第四个适用场景是写送别类的文章，送别朋友去更好的平台发展的时候引用这句话，可以表达对朋友的祝福和期许。6.使用这句话的时候要注意适用对象，对象必须是有真才实学、暂时遭遇困境的人，不要用在普通的场景中。7.使用的时候可以不用解释典故，大多数读者都能理解这句话的核心含义，不会有理解障碍。8.这句话带有积极向上的情感色彩，不要用在负面的写作场景中，避免表达不当。

关联知识图谱

贾谊贬长沙典故同典故

1.本诗首联化用了贾谊被贬长沙后被汉文帝召回宣室接见的历史典故。2.这个典故是古典诗词中非常常见的典故，多用来指代贤才被贬后重新得到赏识。3.后世很多诗人在写送别、怀才不遇主题的作品时，都会用到这个典故。4.这个典故出自《史记·屈原贾生列传》，是正史记载的真实历史事件。5.这个典故的核心内涵是对贤才价值的肯定，和本诗的主题完全吻合。6.除了本诗，唐代诗人刘长卿的《长沙过贾谊宅》、李商隐的《贾生》都用到了同一个典故。7.了解这个典故可以帮助我们更好地理解本诗的首联含义，以及诗人想要表达的情感。8.这个典故已经成为中国传统文化中“贤才遇明君”的典型符号，文化内涵十分丰富。

名句 CLASSIC LINES

圣主伫知宣室事，岂容才子滞长沙

这两句化用汉代贾谊被贬长沙后被汉文帝召回宣室接见的典故，一语双关点明友人的遭遇与即将得到重用的前景。该句用典贴切、情感饱满。

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感慨期许身世送别

作者 POET

方干 809年—888年

晚唐著名隐逸诗人，未入仕，以诗名世