奉送吕若谷县丞任蒲东归五首 其一

诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要带着一点自嘲和不屑的感觉。前两句“着鞭/愧后发，挟矢/争先登”要读出对比感，前半句低沉，后半句略带讽刺的上扬。第三四句“肯顾/危机在，尚以/智力矜”要读出反问和不屑的语气。第五六句“曷不/往试之，投足/还兢凌”要带着一点劝告的意味，语速稍缓。最后两句“寄谢/娄罗儿，老矣/病未能”要读得坦荡有力，重音放在“老矣”“未能”两个词上，突出作者的态度。整首诗的停顿都是每两个字后面停一次，最后一个字拖长一点音，符合五言诗的诵读节奏。

这首诗用的是对比句式，先写其他人的做法，再写自己的态度，仿写的时候可以参考这个结构。比如写不想参与内卷的场景，可以先写其他人的状态“伏案争刷分，熬夜抢排名”，再写自己的态度“寄谢卷王们，老矣卷不动”。仿写的时候不用讲究严格的格律，只要前后形成对比，最后一句直白点明自己的态度就可以。这种句式非常适合用来表达自己不随波逐流的态度，用在日常写作里会显得很有力量。

“寄谢娄罗儿，老矣病未能”这句可以用在表达自己不愿参与无意义竞争的写作场景里。比如写辞职回老家生活的感悟，可以写“面对公司里天天勾心斗角抢晋升的同事，我只想说‘寄谢娄罗儿，老矣病未能’，回到老家种点花养点猫，比什么都舒服”。也可以用在拒绝无效社交的场景里，比如写拒绝参加无意义的饭局应酬，就可以用这句来表达自己的态度，既不会显得太生硬，还很有文化底蕴。