泊桐庐县合江亭下昔有得道之士不知姓名结庐山间手植桐数本因谓之桐君县亦以此得名

桐庐县前江合流,合江亭下多客舟。

红楼参差出木末,小市宛转依岩陬。

桐君手植碧桐树,岁岁春风柯叶柔。

白云一去凤不至,暮雨丁零生客愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀古 · 羁旅
创作背景
元好问南游吴越途经桐庐
本诗创作于蒙古乃马真后二年(公元1243年),是元好问南游吴越期间的作品。诗人途经桐庐合江亭,见桐君传说相关遗迹,又逢暮雨,触景生情创作此诗。此时金亡已近十年,诗人以遗民身份游历江南,心境沉郁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句七字,偶句押韵,格律严谨。七言律诗成熟于唐代,是古典诗词中兼具格律美与叙事抒情容量的代表性体裁。历代文人多采用该体裁创作登临、怀古、羁旅类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是作为异乡游子漂泊在外的羁旅愁思,二是对传说中得道仙人桐君的追慕向往,三是面对古人遗迹、物是人非的怅惘失落。历代注家公认本诗情感沉郁冲淡,无刻意煽情的痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. “合流”指富春江与分水江两条江水在此处交汇。2. “岩陬”的“陬”指角落、山脚位置,此处指桐庐集市依山脚修建。3. “柯叶”的“柯”指树木的枝干,柯叶就是枝干和叶片的合称。4. “丁零”是拟声词,此处用来描摹细雨落下的清脆声响。5. “客舟”指往来的外地客商、游人乘坐的船只。6. “木末”指树林的顶端、树梢位置。7. “得道之士”就是古代传说中修炼成仙的人。8. “生客”指漂泊在外的异乡游人,此处是诗人的自称。
逐句白话释义
1. 桐庐县城前面两条江水交汇在一起,合江亭下面停着很多外地来的客船。2. 朱红色的楼房高低错落露出在树梢上面,小小的集市蜿蜒曲折依着山脚修建。3. 传说里的桐君亲手种下的碧桐树,每年春风吹过的时候枝干和叶片都长得柔软鲜嫩。4. 桐君乘着白云一去再也没有回来,凤凰也不再飞到这里,傍晚的雨淅淅沥沥落下,让我这个异乡游子生出了许多愁绪。
全诗核心主旨与内容概括
1. 本诗是诗人途经桐庐合江亭时创作的纪游诗。2. 诗人先描写了合江亭周围的山水、建筑、集市等实景。3. 再联想到当地流传的桐君植桐得道的传说。4. 最后由古人仙去、遗迹仍存的场景触发了自己作为异乡游子的愁思。5. 全诗围绕“景—典—情”的脉络展开,内容连贯清晰。6. 诗人没有刻意堆砌辞藻,所有描写都贴合眼前的真实场景。7. 整首诗的情感基调清冷冲淡,没有过于激烈的情绪表达。8. 读者可以从诗中感受到桐庐的自然风光与人文底蕴。9. 也能体会到漂泊在外的游子共通的思乡、怀远情绪。10. 这首诗也为我们了解宋代桐庐的城市风貌提供了参考。
跨学科 · 是什么
两江合流地理特征地理学
1. 诗句“桐庐县前江合流”描写的是桐庐最典型的地理特征。2. 富春江是钱塘江的中游河段,水质清澈,水流平缓。3. 分水江是富春江的最大支流,发源于安徽黄山地区。4. 两条江水在桐庐县城东南方向交汇,形成了独特的水文景观。5. 两江交汇的位置也让桐庐成为古代重要的水运中转码头。6. 直到今天,两江合流处仍然是桐庐知名的观景地点。7. 这一地理特征是桐庐城市发展的重要自然基础。8. 诗人开篇就点明这一特征,能够快速让读者定位场景。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速要放缓,语气要保持舒缓低沉。2. 首联的断句为“桐庐县前/江合流,合江亭下/多客舟”,重音放在“合流”“多客舟”上。3. 颔联的断句为“红楼参差/出木末,小市宛转/依岩陬”,重音放在“参差”“宛转”上,读出景物的错落感。4. 颈联的断句为“桐君手植/碧桐树,岁岁春风/柯叶柔”,语气可以稍微柔和,读出对桐君的追慕感。5. 尾联的断句为“白云一去/凤不至,暮雨丁零/生客愁”,语速要放慢,最后“生客愁”三个字可以拖长音,读出愁绪的绵长感。6. 整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏,保持平缓的基调即可。7. 诵读时可以想象自己站在江边亭下,看着眼前的雨景,更容易带入情感。8. 多诵读几遍就能体会到诗中清冷悠远的意境。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“实景+传说+情感”的结构创作纪游类文字。2. 先写你看到的眼前实景,比如“西湖岸边柳如烟”,点明地点和景物。3. 再联想到相关的传说或者历史典故,比如“苏公曾筑白沙堤”,关联本地的人文内容。4. 最后抒发自己的感受,比如“春风又绿南岸草,不见当年筑堤人”,表达自己的感想。5. 也可以仿写本诗的拟声词用法,用声音烘托氛围,比如用“淅沥”“叮咚”这类词描写雨景。6. 仿写的时候不需要刻意追求押韵,把内容写清楚就可以。7. 可以多观察身边的景点,找相关的传说故事来练习仿写。8. 这种写法很适合用来写游记类的作文。
名句写作应用
1. 核心名句“白云一去凤不至,暮雨丁零生客愁”适合用在三类写作场景中。2. 第一类是游记类作文,当你游览古迹、思念古人的时候可以引用这句诗。3. 比如写你游览黄鹤楼,看到古人留下的遗迹,就可以用这句诗表达自己的追思之情。4. 第二类是思乡类作文,当你在外地漂泊,遇到下雨等容易触发愁绪的场景时可以引用。5. 比如你在外地读书,下雨天思念家乡,就可以用这句诗表达自己的羁旅愁思。6. 第三类是怀古类作文,当你讨论古代贤者、感慨物是人非的时候可以引用。7. 引用的时候不需要改动诗句,直接放在句子里就可以。8. 引用这句诗能够让你的文章更有文化底蕴,也能更准确地表达情绪。
关联知识图谱
桐君采药传说同典故
1. 桐君传说是本诗最核心的创作背景来源。2. 传说上古时期有医家桐君在桐庐山上隐居采药,为人治病,不收报酬。3. 他在山上亲手种植了很多桐树,所以人们叫他桐君,桐庐县也因此得名。4. 诗人正是看到桐树,联想到这个传说,才触发了创作的灵感。5. 这个传说也是桐庐当地最核心的文化IP之一,流传至今已经有两千多年的历史。6. 现在桐庐还有桐君山、桐君祠等相关的古迹。7. 很多古代文人路过桐庐的时候都会提到这个传说,留下了很多相关的诗作。8. 了解这个传说才能更好地理解本诗的情感内核。

名句 CLASSIC LINES

白云一去凤不至,暮雨丁零生客愁
诗句将怀古追思与现实愁绪融为一体,意境清冷悠远。

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作者 POET

赵鼎 1085-1147
南宋初期政治家、词人,曾任宋高宗朝宰相

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