颂古十首 其三

高堂公子醉双陆,乱撒明珠发异光。

一掷输嬴谁辨得,满盘骰子不成双。

基础信息 BASIC

体裁颂 · 七言绝句
情感破执
创作背景
宋代禅林颂公案创作
本诗是宋代禅僧针对日常修行中常见的执着胜负、迷于表象的误区创作的颂古作品。创作目的是用大众熟悉的博戏场景作譬喻,降低禅理的理解门槛,方便门人快速领会“不执分别”的修行核心。这类颂古作品多为禅堂开示时即兴创作,后被门人整理收录入禅宗语录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于禅宗颂古体裁,是宋代禅林特有的文学形式。颂古专门用于阐释前代禅门公案的核心宗旨,多以通俗浅显的意象传递深刻禅理。体裁上属于标准七言绝句,四句二十八字,符合近体诗的基本格律要求。这类作品是禅学思想与古典诗歌融合的典型产物,在宋代以后的禅宗典籍中广泛收录。
情感 · 解读
作品核心传递禅宗“无分别心”的思想,反对执着于输赢、得失等二元对立的世俗判断。全诗没有世俗的喜怒哀乐情绪,始终围绕禅理阐发展开,引导读者跳脱世俗的胜负评判标准,体悟不被表象迷惑的自在境界。历代禅门注本均将其作为破除修行执念的入门引导作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“高堂”指高大华丽的厅堂,是古代贵族家庭的公共活动空间。“双陆”是古代的一种博戏,类似现在的飞行棋类游戏,需要掷骰子决定走棋步数。“明珠”在这里是比喻,指掷出去的白色骰子,色泽圆润像珍珠一样。“一掷”就是扔一次骰子的动作。“输赢”就是博戏的胜负结果。“辨得”就是分辨清楚、弄明白的意思。“不成双”指骰子掷出的点数没有成对出现,没有固定的胜负规律。所有字词都是日常常用含义,没有生僻难解的内容。
逐句白话释义
第一句写华丽的厅堂里,贵族家的公子喝醉了酒,正在玩双陆博戏。第二句写他扔出的骰子像散落的珍珠一样,在光线底下闪着特别的光泽。第三句提出疑问:只扔这一次的话,谁能提前分辨出最终是输还是赢呢。第四句给出答案:整个盘子里的骰子点数本来就不会都成对出现,本来就没有固定的输赢结果。整个释义完全贴合字面意思,没有添加额外的引申解读。所有内容都是普通人看完就能理解的日常场景描述。
核心主旨与内容概括
这首诗写了贵族公子醉酒玩双陆博戏的日常场景,通过掷骰子没有固定输赢的特点,告诉大家不用执着于一时的胜负得失。它没有复杂的抒情内容,全程都在讲一个通俗易懂的道理。普通读者即使不了解禅理,也能明白它想表达的“不要太计较输赢”的核心意思。整首诗风格直白朴素,用大家都熟悉的场景传递普遍适用的人生道理。它的内容没有门槛,适合所有年龄段的读者阅读理解。
跨学科 · 是什么
古代双陆博戏社会学
双陆是古代的一种棋盘游戏,从西域传入中原,到唐宋时期已经十分流行。当时的贵族家庭经常会玩双陆作为娱乐活动,聚会饮酒的时候也会用它来助兴。普通百姓也会玩这类博戏,是当时非常普遍的娱乐方式。玩双陆必须用到骰子,和现在很多桌面游戏的玩法逻辑很像。现在已经很少有人会玩双陆了,只有部分文物里还能看到古代双陆的棋盘和棋子。它是了解古代人休闲生活的一个切入点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读的时候按照七言诗常见的“二二三”节奏断句就可以,每句前两个字稍作停顿,中间两个字稍作停顿,最后三个字连贯读出来。第一句要读出轻松的场景感,语速稍缓。第二句要读出一点生动的感觉,仿佛能看到骰子扔出去的动态。第三句要读出疑问的语气,语速稍慢一点,留出思考的空间。第四句要读出平和的语气,传递出释然的感觉。整体语调不需要有太大的起伏,保持平缓自然就可以。每句之间停顿一秒左右,整首诗读下来大概二十秒比较合适。
基础句式仿写指导
可以学习这首诗“先写日常场景,再提问题,最后给出道理”的写作结构。首先选一个大家都熟悉的日常小事当素材,比如下棋、跑步、做手工之类的都可以。然后先用一句话描述这个场景,再用一句话描述其中的细节,第三句提出一个关于这件事的常见疑问,第四句给出你自己的思考和道理。仿写的时候不用追求语言华丽,直白清楚就可以。比如可以写“楼下孩童赛跳绳,彩绳翻飞似彩虹。快慢先后谁定论,汗水挥洒最是功”,就是完全贴合这个结构的仿写。这种写法很适合用来写小议论文或者感悟类的小短文。
核心名句写作应用
“一掷输赢谁辨得,满盘骰子不成双”这句可以用在写关于平常心、不计较得失的作文里。比如写考试失利的感悟的时候,可以引用这句,说明一时的成绩高低不代表最终的结果,不用太过纠结。也可以用在写比赛感悟的作文里,说明参与的过程比胜负更重要。还可以用在劝慰别人不要因为一点小挫折就气馁的书信或者随笔里。用的时候不用额外解释太多,读者基本都能理解它的意思。它比直白说“不要在意输赢”更有文采,也更有说服力。
关联知识图谱
双陆博戏关联民俗事物
本诗首句提到的双陆是唐宋时期流行的博戏,是诗中场景的核心载体,理解双陆的基本属性就能快速理解诗歌的描述场景。这个知识点是普通读者读懂这首诗必须了解的基础背景。
禅理诗同体裁
本诗属于禅理诗的范畴,这类作品都是用通俗的意象传递哲学道理,和普通抒情诗的创作目的完全不同。了解禅理诗的基本特点就能准确把握这首诗的核心立意,不会误读成普通的描写博戏的作品。

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作者 POET

释端裕 1085年-1150年
南宋禅宗临济宗僧人,南岳下十五世,圆悟克勤法嗣,诗僧

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