江南闻新曲
席上新声花下杯，一声声被拍声摧。
乐工不识长安道，尽是书中寄曲来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感慨
创作背景
晚唐流寓江南创作
本诗创作于晚唐藩镇割据战乱时期，当时南北交通被战区阻断，作者流寓江南地区，于一次文人宴饮场合听到乐工演奏从长安传入的新曲，有感于乱世中文化传播的特殊状态，即兴创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，该体裁成熟于初盛唐时期，全篇共四句，每句七字，格律要求严格，长于以短小篇幅承载深沉表意，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，在历代文体体系中占据重要的抒情类体裁地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理，第一层是宴饮听曲的松弛情绪，第二层是对南北交通阻隔的无奈情绪，第三层是对旧都长安的深切牵挂，暗含晚唐乱世国力衰微、盛世不再的沉郁慨叹，为历代主流解读公认的情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“席上”指宴饮的场合，“新声”指当时刚流行的新曲调，“花下杯”指摆放于花下的饮酒杯盏，“拍声”指拍板击打节奏的声音，“摧”通“催”，意为催促节拍，“长安道”指去往长安的道路，代指长安，“寄曲”指通过书信传递曲谱。大家可以通过这些字词的注释，快速理解全诗的字面含义，不需要额外查询生僻字典。
逐句白话释义
第一句写宴饮的场合上正在演奏新的曲调，盛放美酒的杯盏就摆放在花下。第二句写每一声乐曲的旋律，都被拍板的节奏催促着往前推进。第三句写演奏乐曲的乐工们，从来没有去过长安，认不得去往长安的道路。第四句写他们弹奏的这些新曲调，全部都是依靠从长安寄来的书信曲谱学来的。大家可以通过直白的释义，直接理解全诗讲述的具体事件。
核心主旨与内容概括
这首诗讲述了作者在江南的宴饮场合，听到乐工演奏从长安传过来的新曲的小事。作者没有直接描写战乱的惨烈，而是通过乐工不识长安道这个细节，侧面反映了晚唐时期南北交通被战乱阻隔的社会现状。全诗抒发了作者身处乱世、远离旧都的深切感慨，暗含对盛唐不再的惋惜情绪。大家可以通过主旨概括，快速把握全诗的核心表意。
跨学科 · 是什么
唐代音乐传播方式历史学
唐代的音乐传播主要有两种方式，一种是乐工流动到不同地区现场演奏传播，另一种是通过书写曲谱进行跨地域传递。安史之乱之后，晚唐藩镇割据战乱频发，南北之间的交通经常被战区阻断，普通乐工很难跨越战乱区域往来于长安和江南之间。所以当时很多新的乐曲，只能通过曲谱书信的方式从长安传递到江南，这也正是诗中乐工不识长安道却能演奏长安新曲的原因。这个细节也可以帮助我们了解晚唐的社会运行状态。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，前两句语速可以稍快一点，读出宴饮场合轻松明快的氛围。第三句语速要放缓，读出疑惑和惊讶的语气。第四句语速要更沉更慢，读出感慨的情绪。具体断句方式为：席上/新声/花下杯，一声声/被/拍声摧。乐工/不识/长安道，尽是/书中/寄曲来。大家按照这个方式诵读，就能准确传递出诗歌的基础情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗第三四句的“XX不识XX，尽是XX”的转折句式，用来描写细微小事背后隐藏的深层原因。仿写的时候要注意前半句提出一个反常的小细节，后半句解释这个细节背后的原因，形成转折关系。比如仿写示例：“孩童不识边关苦，尽是书中说战来”，就模仿了原句的结构，通过孩童不知道边关的艰苦，只从书中读到战争的细节，表达出和平的珍贵。大家可以多加练习，掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“乐工不识长安道，尽是书中寄曲来”可以用在两类写作场景中。第一类是描写文化跨地域传播的主题，用来表达文化传播的韧性。第二类是描写对遥远故土的牵挂的主题，用来表达即使相隔甚远，文化也能连接彼此的情感。比如写作示例：“如今漂泊海外的华人听到传统民乐，总会想起‘乐工不识长安道，尽是书中寄曲来’的诗句，深刻体会到文化传承跨越山海的力量。”大家可以根据不同的写作场景灵活使用这个名句。
关联知识图谱
杜甫《江南逢李龟年》同主题
杜甫的《江南逢李龟年》和本诗都是唐代文人流寓江南时的作品，两首诗都是通过遇到从中原传入江南的文化相关事物，抒发对盛唐不再的慨叹，主题高度契合，都是晚唐乱世感怀诗的经典代表。两首诗的创作背景、核心情感、表达逻辑都非常相似，可以放在一起对比阅读，加深对这类诗作的理解。
名句 CLASSIC LINES
乐工不识长安道，尽是书中寄曲来
该句是本诗的核心名句，以极具代表性的细节侧面反映晚唐社会现状。
标签 TAGS
作者 POET
方干 809年—888年
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