颂古十六首 其三

诵读这首诗的时候，每句采用“二二三”的断句节奏，比如“要得/他家/活计强，竿头/须解/倒拈枪”。整体语气要明快轻松，带着一点诙谐的感觉，不用太严肃沉重。读最后两句“这边打鼓那边拍，引得瞿昙笑一场”的时候，可以稍微抬高语调，读出轻松愉悦的感觉，贴合诗歌本身的意趣。诵读的时候速度不用太快，每个字咬清晰就可以，不用拖长音。

这首诗的特点是先用两句讲核心道理，再用两句生活化的场景打比方，很适合用来仿写说理的短诗。仿写的时候可以先确定你要讲的道理，比如“要得学习成绩好，死记硬背可不行”，然后再找一个对应的生活化场景做譬喻，比如“课前预习课后练，老师看了笑开颜”。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，用平实通俗的语言讲清楚道理就可以，符合这首诗的风格特点。

“这边打鼓那边拍，引得瞿昙笑一场”这两句应用场景非常广泛。写团队配合的作文的时候，可以用这两句形容团队成员之间默契十足，配合得非常好，取得了很好的效果。写打破常规、灵活处事的文章的时候，也可以用这两句形容换个思路解决问题，获得了意料之外的好结果。日常聊天的时候，也可以用这两句调侃大家配合默契，把事办得很漂亮，氛围很轻松。