蛱蝶

不逐春风去,仍当夏日长。

一双还一只,能白或能黄。

恋恋不能已,翩翩空自狂。

讣功归实用,终自愧蜂房。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 托物言志 · 济世
创作背景
熙宁变法时期创作
本诗作于北宋神宗熙宁年间王安石主持变法阶段,当时朝堂上保守派官员多以空谈义理反对变法措施,作者借咏蛱蝶的创作直指这类不务实政的官员群体,是带有明确现实指向性的咏物抒怀作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共8句,每句5字,严格遵循近体诗押韵、对仗的基本规范,是宋代咏物诗的典型体裁形式,在宋诗发展历程中这类短小的咏物律诗多用于托物言志,承载文人的现实批判与价值表达。
情感 · 解读
本诗核心情感为批判徒有其表、不务实业的浮浪作风,肯定脚踏实地、创造实用价值的人生选择,寄托了作者主张务实改革、反对空谈误国的政治理念,情感内核带有鲜明的儒家入世价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
逐:跟随。当:处在,恰逢。翩翩:形容蛱蝶飞舞轻盈的样子。讣:此处为异文,通行版本作“计”,意思是计算、考量。实用:实际的功用、价值。蜂房:蜜蜂的巢穴,这里代指蜜蜂采蜜酿蜜的实用劳动成果。大家可以结合日常见过的蝴蝶、蜜蜂理解这些字词的含义,没有生僻的通假字和古今异义内容。
逐句白话释义
第一二句写蛱蝶没有跟着春风一起离开,仍然在漫长的夏日里飞舞。第三四句写它们时而成双时而单独一只,颜色有的是白色有的是黄色。第五六句写它们恋着花迟迟不肯离开,轻飘飘地飞舞看起来好像很自得的样子。第七八句写要是考量功劳要看实际用处的话,蛱蝶最终在蜂房面前会感到惭愧。释义全部采用直白的口语表达,没有额外的文学化修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗全篇描写蛱蝶的活动状态和特点,把蛱蝶和勤恳劳作的蜜蜂做对比,批评了蛱蝶只会飞舞没有实际贡献的特点,实际上是在批评生活中那些只会做表面功夫、不肯踏实做事创造价值的人,告诉大家做人做事要务实,要追求创造实际的价值,不能只追求表面的光鲜好看。
跨学科 · 是什么
蛱蝶的生物属性其他学科
蛱蝶是蛱蝶科昆虫的统称,大部分成虫的翅膀上都有黄、白、橙等鲜艳的彩色鳞粉,和诗里描写的颜色特征完全一致。成虫通常喜欢在花丛里飞舞吸食花蜜,不会像蜜蜂一样产出蜂蜜之类的实用产物。大家平时在公园、郊外看到的色彩鲜艳的蝴蝶很多都属于蛱蝶科,和我们日常的生活距离很近。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每五个字为一个小停顿,整体节奏偏舒缓,前六句读的时候可以带一点轻松的语气,符合描写蝴蝶飞舞的场景,最后两句读的时候语气要加重,放慢速度,突出全诗的主旨。大家可以按照“不逐/春风去,仍当/夏日长”的断句方式来练习,多读几遍就能熟悉节奏。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗前四句白描事物特征的写法,先写事物的活动特点,再写它的外形特点。比如写麻雀可以写“不向高枝立,常随檐下翔。啄余还啄粒,能褐或能黄”,只要抓住事物的典型特征,用直白的语言写出来就可以,难度不高很容易上手练习。
核心名句应用场景
“讣功归实用,终自愧蜂房”这句可以用在批评形式主义、空谈作风的文章里,比如写反对校园里过度追求表面活动不重实效的作文就可以用这句话。举个例子:“学校举办活动不能只追求场面好看,毕竟‘讣功归实用,终自愧蜂房’,要让同学们真正能从活动里有所收获才是最重要的。”
关联知识图谱
古典诗词蝴蝶意象同意象
本诗的蛱蝶是古典诗词蝴蝶意象的一种,多数古典诗词里蝴蝶多用来代表美好、自由的意境,本诗属于比较少见的用蝴蝶代表浮华无实的用法,是对传统蝴蝶意象的创新应用。
古典诗词蜜蜂意象同意象
本诗的蜂房代指蜜蜂的劳动成果,古典诗词里蜜蜂大多用来代表勤恳、劳作、奉献的内涵,和本诗的用法完全一致,是古典诗词里非常常见的正面意象。

名句 CLASSIC LINES

讣功归实用,终自愧蜂房
本句是全诗核心主旨句,直白点明了实用价值优先的评判标准。

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作者 POET

曾几 1084/1085-1166
南宋官员、诗人

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