游姑苏张氏园二首 其二

雨近黄梅细不闻,破窗夜夜看星辰。

园林如许不行乐,鱼鸟有知应笑人。

盛喜晴天容卜昼,绝怜小坞解藏春。

何妨着我闲田地,坐看垂杨夹广津。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
南宋淳熙年间游园所作
本诗创作于南宋淳熙年间(1174-1189),为诗人范成大辞官退居平江府(今苏州)期间,游览当地张氏私家园林时的即兴创作,无涉及作者其他生平的关联内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,全篇共八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联对仗,是宋代文人常用的诗歌体裁,在中国古典诗歌发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对自然美景的喜爱之情,对闲适闲居生活的向往之情,以及及时行乐、不为世俗束缚的旷达洒脱的人生态度,情感平和真挚,极具感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,黄梅指黄梅雨,是江南初夏时节持续的阴雨天气。第二,卜昼语出《左传》,这里指整日游乐。第三,小坞指园林中地势稍低的小型花坞。第四,广津指宽阔的渡口。第五,如许是如此、这样的意思。第六,解是懂得、擅长的意思。第七,着我是容许我、放置我的意思。第八,垂杨就是指垂柳,是江南常见的景观树木。
逐句白话释义
第一句写临近黄梅时节,细雨细密得听不到落下的声音。第二句写破旧的窗户没关,夜夜都能躺着看天上的星辰。第三句写园林这样美好,如果不及时前来行乐。第四句写水里的鱼、枝头的鸟如果有知觉,应该会嘲笑我不懂享受。第五句写格外欣喜这样的晴天,可以容许我整日在园中游赏。第六句写最让人喜爱的是小小的花坞,竟然懂得藏住满满的春色。第七句写为什么不把这闲置的田地分我一点呢。第八句写我就坐在这里,看着垂杨分列在宽阔的渡口两旁。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人游览苏州张氏园林时所作。全诗描写了黄梅时节江南的日常景致与园林的优美风光。抒发了诗人热爱自然美景的心情。表达了诗人向往闲居生活、及时行乐的旷达态度。没有晦涩的用典,语言清新自然,通俗易懂。能够让读者感受到宋代士人闲适的生活状态。传递出平和洒脱的人生态度。适合所有年龄段的读者诵读理解。
跨学科 · 是什么
江南黄梅时节气候特征地理学
黄梅时节是我国江南地区特有的气候现象。一般发生在每年公历6月到7月之间。此时来自海洋的暖湿气流与北方冷空气在江淮一带交汇。形成持续的准静止锋,带来长时间的阴雨天气。因为此时正是江南梅子成熟的时期,所以被称为黄梅雨。这段时间空气湿度大,气温高,物品容易发霉。细雨的雨滴直径很小,下落时受空气阻力影响,落地声音极轻。普通人几乎听不到细雨落下的声音,和诗中的描写完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读时采用二二三的断句节奏。每句的前两个字稍作停顿,中间两个字放缓,最后三个字拉长尾音。首联描写日常环境,语气要平和舒缓。颔联是调侃的语气,要稍微轻快一些。颈联表达喜爱的心情,语气要带着欣喜感。尾联是抒发向往,语气要放松洒脱。整体语速不要太快,保持闲适的节奏。重读的字词有细、看、不行乐、应笑人、盛喜、绝怜、坐看。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中使用的拟人手法。先点明景物特征,再赋予景物人的情感或动作。比如可以仿写‘鱼鸟有知应笑人’的句式。先选定一个景物主体,比如草木、山水、风月等。再赋予它知觉,写出它会做出的反应。比如可以写成‘草木有知应怜我’。也可以写成‘风月有情常伴我’。仿写时要注意句式整齐,情感和原句贴合。
名句写作应用指导
核心名句‘园林如许不行乐,鱼鸟有知应笑人’可以用在很多写作场景。比如写春游、秋游的游记时,可以用这句话引出及时游玩的想法。也可以用在珍惜当下、享受生活主题的作文中。用来表达不要错过身边的美好事物的观点。还可以用在描写自然风光的散文里。用来衬托自然景色的优美动人。日常发朋友圈记录出游动态时也可以使用这句话。能够让文字更有文化韵味。
关联知识图谱
范成大同作者
本诗作者为南宋著名诗人范成大,与陆游、杨万里、尤袤并称南宋四大家,本诗是其晚年退居石湖时期的代表性作品。
七言律诗同体裁
本诗属于七言律诗体裁,符合近体诗的格律要求,押韵和谐,中间两联对仗工整,是宋代七言律诗的典型作品。

名句 CLASSIC LINES

园林如许不行乐,鱼鸟有知应笑人
本句语言通俗生动,用拟人手法传递及时行乐的人生态度。

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作者 POET

曾几 1084/1085-1166
南宋官员、诗人

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