谢宜春宰黄时举惠冬笋二首 其一

诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，读出平淡自然的语气。第一句“此君/老去/犹停雪”的断句是二二三的结构，重音放在“犹”字上，读出老竹经冬不凋的坚韧感。第二句“稚子/生来/亦耐寒”的断句同样是二二三结构，重音放在“亦”字上，读出对冬笋耐寒特质的夸赞语气。第三句“记得/长蔬/山谷老”的断句是二二三结构，语速可以稍微放缓，读出想起先贤的悠远感。第四句“三珍/错落/粲同盘”的断句是二二三结构，重音放在“粲”字上，读出欣喜愉悦的语气。整首诗的诵读不需要过多的情绪起伏，保持清淡自然的基调就可以。

这首诗的前两句采用了“物+特性”的对仗句式，非常适合仿写景物类的句子。首先要先确定两种有共同特质的关联事物，比如老松和新松。第一句写成熟的事物的特质，比如“苍松立处常凝雾”。第二句写新生的同类事物的同样特质，比如“幼株拔时亦傲风”。仿写的时候要注意两句的结构要对仗，字数要相同，表达的核心特质要统一。还可以仿写其他的景物，比如老梅和新苞，老荷和新叶这类关联事物。这种句式用来咏物非常贴切，能清晰表达出事物的核心特质，同时读起来朗朗上口。平时练习这类句式的仿写，能有效提升自己写咏物类文字的能力。

名句“稚子生来亦耐寒”可以用在多个日常写作的场景中。第一个场景是描写冬季的冬笋或者其他耐寒的冬季植物，比如写冬季菜市场的散文中就可以用这句话来形容刚上市的冬笋。第二个场景是夸赞晚辈或者年轻人的坚韧品格，比如写给晚辈的寄语中，就可以用这句话来夸赞他们不怕吃苦、坚韧不拔的性格。第三个场景是写咏物类的作文，用来赞美新生事物的顽强生命力。使用的时候不需要额外修改，直接引用就可以，能让文字更有文化底蕴。引用的时候最好能稍微点明这句话的出处，让读者更容易理解。