送王吉先兄弟赴试

我闻迺翁学汪洋,曾游桂窟攀天香。

青袍蓝缕穷益刚,更无黄金遗诸郎。

大儿气质和而庄,腹有诗书言有章。

仲子标姿何昻昻,颇闻论议生锋铓。

两君游戏翰墨场,乘风鼓翻相翺翔。

飞上天庭仍引吭,俯视诸子如蜩螗。

华煜煜春扬芳,绾绶归来慰北堂,坐令门地增辉光。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感祝愿
创作背景
南宋赠别赴试创作
本诗为南宋诗人郭印所作,专为送别王吉先兄弟参加科举应试创作,创作动因是践行赠别礼仪,夸赞友人家风与才学,寄寓及第祝愿,目前学界暂未考证到明确的具体创作年份与精确地点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,是古体诗的分支,不要求严格的平仄、对仗、句数限制,押韵灵活,适合抒发直白昂扬的情感,是古代赠别类诗作常用体裁之一,历代文体地位较为灵活,可雅可俗,适配多种创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对王氏兄弟父亲的高洁品行、教子有方的赞赏,以及对王氏兄弟出众才学、端方气质的肯定;第二层是对二人赴试顺利、科举及第、光耀门楣的美好祝愿,情感真挚昂扬,无负面情绪表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
迺翁指你的父亲;桂窟指代科举考场,攀天香指代科举及第;青袍蓝缕形容衣着破旧;诸郎指家中儿子;翰墨场指代科举应试的考场;蜩螗是蝉的古称,此处指代普通应试者;绾绶指考中做官,绶是古代官印的系带;北堂指代母亲的居所,代指母亲。
逐句白话释义
我听说你的父亲学识非常渊博,曾经考中科举获得过功名。他穿着破旧的衣服,生活贫困却更加刚正,没有留下黄金财产给儿子们。大儿子气质温和端庄,肚子里装满了诗书,说话很有章法。二儿子身姿挺拔气宇轩昂,听说他议论事情非常有锋芒。你们两人在考场上肯定能轻松应对,就像乘着风展翅飞翔一样。考中之后到朝廷里施展才华,低头看其他考生就像不起眼的蝉一样。春天里你们穿着华美的衣服带着荣耀归来,捧着官印回来安慰母亲,立刻就能让整个家族都增添光彩。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给要去参加科举考试的王吉先兄弟的赠别诗,首先夸赞了他们的父亲学识渊博、品行高洁,教子有方不留财产只传才学,接着分别夸赞了兄弟二人出众的气质和才学,最后预祝两人能够顺利考中科举,做官归来安慰母亲,为家族增添荣耀,整体内容直白,情感真挚温暖。
跨学科 · 是什么
古代科举制度社会学
古代科举是朝廷选拔官员的考试制度,普通人可以通过考试获得做官的资格,改变家庭的社会地位,是古代读书人最重要的上升通道,宋代科举录取人数比唐代多,读书人地位很高。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言句式,诵读时按照2-2-3的节奏断句,读前四句语气平缓真诚,读夸赞兄弟二人的四句语气带着欣赏的感觉,读后面预祝高中的几句语气逐渐昂扬,最后三句语气上扬,读出祝福的喜悦感。
基础句式仿写指导
可以仿写「腹有诗书言有章」的「腹有XX言/笔有XX」句式,用来描述有某方面积累的人对应的能力表现,比如可以仿写为「腹有丘壑笔有锋」,形容擅长绘画的人心中有风景,下笔很有力量。
名句写作应用
核心名句「腹有诗书言有章」可以用在描写人物修养、读书主题的作文里,比如写自己的语文老师的时候,就可以用「我的语文老师读过很多书,平时和我们交流总是腹有诗书言有章,大家都很佩服她」,也可以用在自己的读书感悟类作文里,说明读书对个人谈吐的提升作用。
关联知识图谱
《登科后》孟郊同主题
《登科后》是孟郊考中科举后所作的诗作,核心主题都和科举应试的荣耀相关,都是古代科举文化背景下的经典文学作品,适合放在一起阅读了解古代读书人的科举追求。

名句 CLASSIC LINES

腹有诗书言有章
本诗核心名句为「腹有诗书言有章」。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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