次韵史才孺咏雪四首 其二

冻云谁剪下,天地已凝严。

试看郊原润,何如雨露沾。

渔蓑寒愈重,客舍恨犹添。

晓起空庭步,深埋屐齿尖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感羁旅 · 闲适
创作背景
次韵友人咏雪唱和
本诗是南宋蜀地文人郭印《次韵史才孺咏雪四首》的第二首,作于郭印辞官归隐缙云山期间,为呼应友人史才孺的咏雪诗作而创作,当时宋金和议刚刚达成,蜀地社会相对安定,文人唱和活动较为频繁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,唐代正式定型。全篇共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,格律规范,是古典诗歌的主流体裁之一,在唐宋时期得到广泛创作与发展,历代文人多有优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是看到冬雪润泽郊原的欣喜闲适之情,二是客居在外触发的淡淡羁旅愁思,整体情感基调冲淡平和,没有激烈的情绪宣泄,契合宋代文人内敛的审美取向,是宋代唱和诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵次序创作和诗,是古典诗词唱和的常见形式。凝严指肃穆严寒的状态,用来形容雪后天地的整体氛围。郊原指郊外的平原旷野。渔蓑指渔翁穿的蓑衣,用草或棕毛编织而成,用来遮雨挡雪。屐齿指古代木屐底部突出的齿牙,用来防滑。大家学习的时候要注意这些字词的古今含义差异,避免理解偏差。这些字词都是宋代诗文的常见用词,掌握后可以提升古诗阅读能力。
逐句白话释义
第一句是说严寒的云层像是被谁剪碎了一样,化作雪花飘落下来。第二句写天地之间已经被严寒笼罩,一片肃穆的景象。第三句写放眼望去,郊外的平原被雪浸润,变得湿润松软。第四句反问这样的润泽,怎么比得上春雨雨露的滋养呢。第五句写渔翁身上的蓑衣落满了雪,在寒意里显得更加沉重。第六句写住在客舍里的旅人,羁旅的愁思又增添了几分。第七句写清晨起来,我在空旷的庭院里散步。第八句写地上的积雪很厚,已经埋到了木屐齿的尖端。大家可以对照原文逐句理解,不需要添加额外的文学想象。
核心主旨概括
这首诗是南宋文人郭印写给友人的唱和咏雪诗,全诗围绕雪后的景象展开描写。先是写雪落的壮阔场面,再写雪对土地的润泽作用,接着写雪天里渔翁的寒冷和旅人的愁思,最后写自己清晨在庭院踏雪的闲适场景。整首诗语言平实直白,没有华丽的辞藻,真实展现了宋人日常生活中的赏雪体验,同时也流露出作者客居在外的淡淡愁绪。大家理解主旨的时候要兼顾写景和抒情两个部分,不要遗漏情感层面的内容。
跨学科 · 是什么
雪的形成原理物理学
诗句“冻云谁剪下”描写了雪花从冻云中飘落的场景,用浪漫的文学想象把雪花说成是被人剪下的云絮。从科学角度来看,雪花是大气中的水汽遇冷到0℃以下时,直接凝华形成的固态降水,也就是冰晶。这些冰晶在云层里不断碰撞合并,体积变大到空气托不住的时候,就会降落下来形成降雪。大家平时看到的雪花形态各异,都是冰晶在降落过程中受温度、湿度影响形成的不同结构。这个知识点是常见的自然科学常识,大家可以结合生活体验理解。
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读写应用
诵读指导
这首是五言律诗,诵读的时候每句可以按照2-3的节奏断句,比如“冻云/谁剪下,天地/已凝严”。整体语速要舒缓,语气要平缓,读出雪后天地静谧的氛围。读首联的时候可以稍微带着一点好奇的语气,契合设问的句式。读颈联的时候语气稍微放沉,读出羁旅愁思的感觉。读尾联的时候语气放轻松,读出闲适漫步的感觉。大家平时练习的时候可以多听专业的诵读音频,调整自己的节奏和语气。诵读的时候要注意咬字清晰,不要读错字音。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗开篇的设问写景句式,开头用设问引出景物特征,增强表达的感染力。比如写秋风的时候可以写“秋风谁扫过,山叶已红遍”,写春雨的时候可以写“春雨谁洒落,江岸已草青”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前句的设问要对应后句的景物特点。大家可以多练习不同季节景物的仿写,提升自己的写景能力。平时写作的时候用上这种设问句式,能让自己的文章开头更有吸引力。仿写的时候不需要严格遵循格律,只要句式结构一致就可以。
名句写作应用
核心名句“晓起空庭步,深埋屐齿尖”可以用在描写冬日雪后活动的作文里。比如写寒假里下雪的日记,或者写冬日美景的写景作文,都可以用这句诗来引出雪后漫步的场景。举个例子:“都说瑞雪兆丰年,今早推开院门,满地都是厚厚的积雪,真应了那句‘晓起空庭步,深埋屐齿尖’,我踩着积雪走到巷口,留下一串深深的脚印。”大家应用的时候要注意场景适配,不要用在和雪无关的内容里。用诗句的时候可以加引号标注,让自己的作文更有文采。
关联知识图谱
《江雪》同主题
《江雪》是唐代柳宗元的经典咏雪诗,和本诗同属于古典咏雪题材作品。两首诗都写到了雪天的渔翁意象,都以雪景为核心描写对象,都借雪景抒发了作者的个人情感。大家学习的时候可以把两首诗放在一起对比阅读,感受不同朝代咏雪诗的风格差异。《江雪》的情感更加孤高,本诗的情感更加平淡,体现了唐宋不同的审美取向。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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